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1893-2013-武漢大學(xué)校史新編 版權(quán)信息
- ISBN：9787307119833
- 條形碼：9787307119833 ; 978-7-307-11983-3
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
1893-2013-武漢大學(xué)校史新編 本書特色
謝紅星主編的《武漢大學(xué)校史新編（1893-2013）》分為三編，介紹了1893～2013年武漢大學(xué)的發(fā)展歷程。**部分是武漢大學(xué)的緣起及早期發(fā)展，著重介紹張之洞成立自強(qiáng)學(xué)堂及此后的發(fā)展演變；第二編分別介紹了進(jìn)入新世紀(jì)前的武漢大學(xué)、武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)；第三編重點(diǎn)介紹四校合并后武漢大學(xué)的新發(fā)展。
1893-2013-武漢大學(xué)校史新編 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分為三編，介紹了1893-2013年武漢大學(xué)的發(fā)展歷程。**部分是武漢大學(xué)的緣起及早期發(fā)展，著重介紹張之洞成立自強(qiáng)學(xué)堂及此后的發(fā)展演變；第二編分別介紹了進(jìn)入新世紀(jì)前的武漢大學(xué)、武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)；第三編重點(diǎn)介紹四校合并后武漢大學(xué)的新發(fā)展。
1893-2013-武漢大學(xué)校史新編 目錄
前言
**編 篳路藍(lán)縷 玉汝于成――武漢大學(xué)的緣起及早期發(fā)展
**章 自強(qiáng)學(xué)堂和方言學(xué)堂（1893―1911年）
一、自強(qiáng)學(xué)堂籌建
二、自強(qiáng)學(xué)堂改為方言學(xué)堂
三、機(jī)構(gòu)設(shè)置及負(fù)責(zé)人
四、師資隊(duì)伍
五、招生、培養(yǎng)與管理
六、教育教學(xué)
七、辦學(xué)條件及經(jīng)費(fèi)
八、對(duì)辛亥革命的貢獻(xiàn)
九、自強(qiáng)學(xué)堂、方言學(xué)堂的貢獻(xiàn)及影響
第二章 國(guó)立武昌高等師范學(xué)校到國(guó)立武昌中山大學(xué)（1913―1927年）
一、從國(guó)立武昌高等師范學(xué)校到國(guó)立武昌中山大學(xué)的歷史沿革
二、張渲校長(zhǎng)與武昌高師的發(fā)展
三、武昌高師的校徽、校旗、校訓(xùn)、校歌
四、反帝愛國(guó)斗爭(zhēng)及東廠口“六一”慘案
五、創(chuàng)始人與武漢大學(xué)
六、張繼煦任校長(zhǎng)時(shí)的學(xué)校改革
七、石瑛校長(zhǎng)與國(guó)立武昌大學(xué)
八、**個(gè)黨支部的建立
九、國(guó)共兩黨合作時(shí)的國(guó)立武昌中山大學(xué)
第三章 初創(chuàng)時(shí)期的國(guó)立武漢大學(xué)（1928―1938年）
一、籌備與改建經(jīng)過
二、代理校長(zhǎng)劉樹杞
三、選址珞珈山與修建新校舍
四、機(jī)構(gòu)設(shè)置與行政管理
五、教學(xué)、科研工作與辦學(xué)條件
六、王世杰校長(zhǎng)及其辦學(xué)主張
七、抗日救亡活動(dòng)與黨組織的重建
八、西遷后的珞珈山校同
第四章 西遷樂山（1938―1946年）
一、遷校經(jīng)過及學(xué)校機(jī)構(gòu)
二、辦學(xué)條件及艱苦生活
三、教學(xué)工作和科學(xué)研究
四、校園文化建設(shè)
五、李約瑟與武漢大學(xué)
六、王星拱校長(zhǎng)及其辦學(xué)主張
七、進(jìn)步師生的革命斗爭(zhēng)
八、抗戰(zhàn)時(shí)期武大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失
第五章 復(fù)員武昌（1946―1949年）
一、復(fù)校經(jīng)過及機(jī)構(gòu)設(shè)置
二、教學(xué)、科研工作與辦學(xué)條件
三、周鯁生校長(zhǎng)及其辦學(xué)主張
四、珞珈山“六一”慘案
五、地下黨組織與進(jìn)步社團(tuán)的活動(dòng)
第二編 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合 共襄盛舉――進(jìn)入新世紀(jì)前的四校發(fā)展
第六章 進(jìn)入新世紀(jì)前的武漢大學(xué)（1949―2000年）
一、正式接管及初期的穩(wěn)步發(fā)展
二、20世紀(jì)50年代的院系調(diào)整
三、在曲折中發(fā)展
四、**校長(zhǎng)與武漢大學(xué)
五、撥亂反正
六、教學(xué)改革
七、科學(xué)研究
八、學(xué)科專業(yè)
九、師資隊(duì)伍
十、研究生教育
十一、對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作
十二、辦學(xué)條件
十三、面向2l世紀(jì)的綜合改革
十四、黨建與思想政治工作
十五、辦學(xué)特色與成就
第七章 武漢水利電力大學(xué)（1954―2000年）
一、辦學(xué)歷程
二、人才培養(yǎng)與教學(xué)改革
三、科學(xué)研究
四、師資隊(duì)伍
五、對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作
六、辦學(xué)條件
七、黨建與思想政治工作
八、辦學(xué)特色與成就
第八章 武漢測(cè)繪科技大學(xué)（1956―5000年）
一、辦學(xué)歷程
二、教學(xué)改革
三、科學(xué)研究
四、科技開發(fā)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
五、師資隊(duì)伍
六、對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作
七、辦學(xué)條件
八、黨建與思想政治工作
九、辦學(xué)特色與成就
第九章 湖北醫(yī)科大學(xué)（1943―2000年）
一、歷史沿革
二、湖北省立醫(yī)學(xué)院的發(fā)展?fàn)顩r
三、朱裕璧及其辦學(xué)主張
四、人才培養(yǎng)
五、科學(xué)研究
六、師資隊(duì)伍
七、對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作
八、辦學(xué)條件
九、黨建與思想政治工作
十、附屬醫(yī)院與教學(xué)醫(yī)院
十一、辦學(xué)特色與成就
第十章 四校合并
一、背景與意義
二、合并過程
三、合并時(shí)刻
四、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的實(shí)力與優(yōu)勢(shì)
五、省部重視
第三編 繼往開來 再創(chuàng)輝煌――邁入新世紀(jì)的武漢大學(xué)
第十一章 開創(chuàng)跨越式發(fā)展新局面
一、辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路日益清晰
二、實(shí)質(zhì)性融合穩(wěn)步推進(jìn)
三、管理體制和運(yùn)行機(jī)制初步確立
四、管理改革全面鋪開
五、整體規(guī)劃與辦學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
六、省部共建再抓機(jī)遇
七、辦學(xué)條件全面改善
第十二章 強(qiáng)優(yōu)扶特提升核心競(jìng)爭(zhēng)力
一、推進(jìn)學(xué)科交叉融合
二、打造珞珈人才方陣
三、加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)
四、核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)的主要成效
第十三章 教育教學(xué)改革再擎旗幟
一、打造世界一流本科教育
二、建設(shè)高水平的研究生教育
三、繼續(xù)教育發(fā)展與轉(zhuǎn)型
第十四章 凸顯社會(huì)服務(wù)功能
一、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與科技成果轉(zhuǎn)化
二、“思想庫”與“智囊團(tuán)”
三、不斷開拓社會(huì)服務(wù)新路徑
四、規(guī)范校辦產(chǎn)業(yè)與建立現(xiàn)代企業(yè)制度
五、發(fā)展駐外研究院與組建獨(dú)立學(xué)院
第十五章 國(guó)際合作提升全球影響力
一、國(guó)際化辦學(xué)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
二、對(duì)外科研合作與學(xué)術(shù)交流提升科研實(shí)力
三、對(duì)外文化交流提升全球影響力
第十六章 凝心聚力促發(fā)展
一、用黨的力量凝聚師生
二、發(fā)展具有武大特色的校園文化
三、珞珈沃土盛開文明之花
四、發(fā)展和民生“兩手抓”
附錄
一、學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)名單
二、高水平人才名單
三、武漢大學(xué)杰出校友名單
四、武漢大學(xué)校友中的院士名單
五、教學(xué)、科研獲獎(jiǎng)情況
六、武漢大學(xué)組織機(jī)構(gòu)（2000年8月至2013年9月）
主要參考書目
后記
**編 篳路藍(lán)縷 玉汝于成――武漢大學(xué)的緣起及早期發(fā)展
**章 自強(qiáng)學(xué)堂和方言學(xué)堂（1893―1911年）
一、自強(qiáng)學(xué)堂籌建
二、自強(qiáng)學(xué)堂改為方言學(xué)堂
三、機(jī)構(gòu)設(shè)置及負(fù)責(zé)人
四、師資隊(duì)伍
五、招生、培養(yǎng)與管理
六、教育教學(xué)
七、辦學(xué)條件及經(jīng)費(fèi)
八、對(duì)辛亥革命的貢獻(xiàn)
九、自強(qiáng)學(xué)堂、方言學(xué)堂的貢獻(xiàn)及影響
第二章 國(guó)立武昌高等師范學(xué)校到國(guó)立武昌中山大學(xué)（1913―1927年）
一、從國(guó)立武昌高等師范學(xué)校到國(guó)立武昌中山大學(xué)的歷史沿革
二、張渲校長(zhǎng)與武昌高師的發(fā)展
三、武昌高師的校徽、校旗、校訓(xùn)、校歌
四、反帝愛國(guó)斗爭(zhēng)及東廠口“六一”慘案
五、創(chuàng)始人與武漢大學(xué)
六、張繼煦任校長(zhǎng)時(shí)的學(xué)校改革
七、石瑛校長(zhǎng)與國(guó)立武昌大學(xué)
八、**個(gè)黨支部的建立
九、國(guó)共兩黨合作時(shí)的國(guó)立武昌中山大學(xué)
第三章 初創(chuàng)時(shí)期的國(guó)立武漢大學(xué)（1928―1938年）
一、籌備與改建經(jīng)過
二、代理校長(zhǎng)劉樹杞
三、選址珞珈山與修建新校舍
四、機(jī)構(gòu)設(shè)置與行政管理
五、教學(xué)、科研工作與辦學(xué)條件
六、王世杰校長(zhǎng)及其辦學(xué)主張
七、抗日救亡活動(dòng)與黨組織的重建
八、西遷后的珞珈山校同
第四章 西遷樂山（1938―1946年）
一、遷校經(jīng)過及學(xué)校機(jī)構(gòu)
二、辦學(xué)條件及艱苦生活
三、教學(xué)工作和科學(xué)研究
四、校園文化建設(shè)
五、李約瑟與武漢大學(xué)
六、王星拱校長(zhǎng)及其辦學(xué)主張
七、進(jìn)步師生的革命斗爭(zhēng)
八、抗戰(zhàn)時(shí)期武大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失
第五章 復(fù)員武昌（1946―1949年）
一、復(fù)校經(jīng)過及機(jī)構(gòu)設(shè)置
二、教學(xué)、科研工作與辦學(xué)條件
三、周鯁生校長(zhǎng)及其辦學(xué)主張
四、珞珈山“六一”慘案
五、地下黨組織與進(jìn)步社團(tuán)的活動(dòng)
第二編 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合 共襄盛舉――進(jìn)入新世紀(jì)前的四校發(fā)展
第六章 進(jìn)入新世紀(jì)前的武漢大學(xué)（1949―2000年）
一、正式接管及初期的穩(wěn)步發(fā)展
二、20世紀(jì)50年代的院系調(diào)整
三、在曲折中發(fā)展
四、**校長(zhǎng)與武漢大學(xué)
五、撥亂反正
六、教學(xué)改革
七、科學(xué)研究
八、學(xué)科專業(yè)
九、師資隊(duì)伍
十、研究生教育
十一、對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作
十二、辦學(xué)條件
十三、面向2l世紀(jì)的綜合改革
十四、黨建與思想政治工作
十五、辦學(xué)特色與成就
第七章 武漢水利電力大學(xué)（1954―2000年）
一、辦學(xué)歷程
二、人才培養(yǎng)與教學(xué)改革
三、科學(xué)研究
四、師資隊(duì)伍
五、對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作
六、辦學(xué)條件
七、黨建與思想政治工作
八、辦學(xué)特色與成就
第八章 武漢測(cè)繪科技大學(xué)（1956―5000年）
一、辦學(xué)歷程
二、教學(xué)改革
三、科學(xué)研究
四、科技開發(fā)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
五、師資隊(duì)伍
六、對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作
七、辦學(xué)條件
八、黨建與思想政治工作
九、辦學(xué)特色與成就
第九章 湖北醫(yī)科大學(xué)（1943―2000年）
一、歷史沿革
二、湖北省立醫(yī)學(xué)院的發(fā)展?fàn)顩r
三、朱裕璧及其辦學(xué)主張
四、人才培養(yǎng)
五、科學(xué)研究
六、師資隊(duì)伍
七、對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作
八、辦學(xué)條件
九、黨建與思想政治工作
十、附屬醫(yī)院與教學(xué)醫(yī)院
十一、辦學(xué)特色與成就
第十章 四校合并
一、背景與意義
二、合并過程
三、合并時(shí)刻
四、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的實(shí)力與優(yōu)勢(shì)
五、省部重視
第三編 繼往開來 再創(chuàng)輝煌――邁入新世紀(jì)的武漢大學(xué)
第十一章 開創(chuàng)跨越式發(fā)展新局面
一、辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路日益清晰
二、實(shí)質(zhì)性融合穩(wěn)步推進(jìn)
三、管理體制和運(yùn)行機(jī)制初步確立
四、管理改革全面鋪開
五、整體規(guī)劃與辦學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
六、省部共建再抓機(jī)遇
七、辦學(xué)條件全面改善
第十二章 強(qiáng)優(yōu)扶特提升核心競(jìng)爭(zhēng)力
一、推進(jìn)學(xué)科交叉融合
二、打造珞珈人才方陣
三、加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)
四、核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)的主要成效
第十三章 教育教學(xué)改革再擎旗幟
一、打造世界一流本科教育
二、建設(shè)高水平的研究生教育
三、繼續(xù)教育發(fā)展與轉(zhuǎn)型
第十四章 凸顯社會(huì)服務(wù)功能
一、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與科技成果轉(zhuǎn)化
二、“思想庫”與“智囊團(tuán)”
三、不斷開拓社會(huì)服務(wù)新路徑
四、規(guī)范校辦產(chǎn)業(yè)與建立現(xiàn)代企業(yè)制度
五、發(fā)展駐外研究院與組建獨(dú)立學(xué)院
第十五章 國(guó)際合作提升全球影響力
一、國(guó)際化辦學(xué)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
二、對(duì)外科研合作與學(xué)術(shù)交流提升科研實(shí)力
三、對(duì)外文化交流提升全球影響力
第十六章 凝心聚力促發(fā)展
一、用黨的力量凝聚師生
二、發(fā)展具有武大特色的校園文化
三、珞珈沃土盛開文明之花
四、發(fā)展和民生“兩手抓”
附錄
一、學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)名單
二、高水平人才名單
三、武漢大學(xué)杰出校友名單
四、武漢大學(xué)校友中的院士名單
五、教學(xué)、科研獲獎(jiǎng)情況
六、武漢大學(xué)組織機(jī)構(gòu)（2000年8月至2013年9月）
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