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教師實用教學技能 版權信息
- ISBN：9787561364833
- 條形碼：9787561364833 ; 978-7-5613-6483-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師實用教學技能 本書特色
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》指出：“堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合。開發實踐課程和活動課程，增強學生科學實驗、生產實習和技能實訓的成效。”這是新時期對學校實踐教學的一個新的詮釋。其一，學校教育要堅持“理論學習與社會實踐的統一”。無論是在教學的指導思想上，還是教學內容和方式的實施上，既要密切關注國內社會的政治、經濟和文化等實踐活動的發展變化，又要高度重視國際社會的政治、經濟和文化等實踐活動的發展趨勢，從國內外社會實踐中汲取學校教育教學改進的動力源泉。其二，進一步認識學校實踐教學的本質含義。學校的實踐教學主要是與相關專業理論知識緊密聯系的實踐活動，是有目的、有計劃、有組織、有系統而開展的；若能根據不同的學段、專業和科目開發一些實踐課程與活動課程，實踐教學效果就會更加明顯。其三，學校的實踐教學是一項綜合性的實踐活動，尤其不能簡單地理解為一種體力勞動。未來的學校教育要“堅持能力為重”，在“教會學生學會知識技能”的同時，要“學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創美好未來”。這是學校*終實現知識教學與實踐教學相統一的優良教育應追求的基本目標。
教師實用教學技能 內容簡介
本書分為課前準備篇、課堂駕馭篇、課后延伸篇、微格教學篇四篇。內容包括：教材分析技能、學情分析技能、導入與提問技能、教學語言與講授技能、學習指導技能、課后溝通技能、微格教學的產生和發展等。
教師實用教學技能 目錄
課前準備篇
**章教材分析技能
**節教材分析的內涵和意義
第二節教材分析的基本依據
第三節教材分析的基本要求和方法
第四節案例分析
第二章學情分析技能
**節學情分析的意義和要求
第二節學情分析的主要內容
第三節學情分析的原則和方法
第四節案例分析
第三章教學設計技能
**節教學設計的流程和內涵
第二節教學設計的基本內容和方法
第三節教學設計的基本原則
第四節案例分析
第四章說課技能
**節說課的內涵和意義
第二節說課技能的主要類型
第三節說課的原則和方法
第四節案例分析
課堂駕馭篇
課后延伸篇
微格教學篇
**章教材分析技能
**節教材分析的內涵和意義
第二節教材分析的基本依據
第三節教材分析的基本要求和方法
第四節案例分析
第二章學情分析技能
**節學情分析的意義和要求
第二節學情分析的主要內容
第三節學情分析的原則和方法
第四節案例分析
第三章教學設計技能
**節教學設計的流程和內涵
第二節教學設計的基本內容和方法
第三節教學設計的基本原則
第四節案例分析
第四章說課技能
**節說課的內涵和意義
第二節說課技能的主要類型
第三節說課的原則和方法
第四節案例分析
課堂駕馭篇
課后延伸篇
微格教學篇
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