包郵流風甚美-武漢大學文化研究

作者：駱郁廷編

出版社：武漢大學出版社出版時間：2013-11-01

開本： 16開 頁數： 373

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
節選

流風甚美-武漢大學文化研究版權信息

ISBN：9787307119826
條形碼：9787307119826 ; 978-7-307-11982-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育

流風甚美-武漢大學文化研究本書特色

駱郁廷主編的這本《流風甚美--武漢大學文化研究》站在武大百年歷史的角度，回憶了武大建校120周年以來的光輝歷程，涵蓋了學校的發展狀況，杰出校友及校領導對學校的卓越貢獻。同時，廣大學校師生，各自奮戰在自己的崗位上，以母校為榮，在各行各業為武大取得了極為豐碩的成果和榮譽。

流風甚美-武漢大學文化研究內容簡介

　　《流風甚美：武漢大學文化研究》站在武大百年歷史的角度，回憶了武大建校120周年以來的光輝歷程，涵蓋了學校的發展狀況，杰出校友及校領導對學校的卓越貢獻。同時，廣大學校師生，各自奮戰在自己的崗位上，以母校為榮，在各行各業為武大取得了極為豐碩的成果和榮譽。

流風甚美-武漢大學文化研究目錄

**章百年之旅
一、篳路藍縷，文化自強：從自強學堂到方言學堂（1893-1911）
1．大學圖強：自強興學
2．荊楚文樞：“洋學堂”的文化再造與教育變革
3．激揚勁節：自強文化引領社會
二、樸誠有勇，文化自新：從國立武昌高師到國立武昌中山大學（1913-1927）
1．大學轉型中新文化的濫觴
2．紅色革命文化的蔚然興起
3．富有生氣的早期學術文化
三、明誠弘毅，妙譽四方：民國時期的國立武漢大學（1928-1949）
1．巍峨黌舍：“辦一所有崇高理想、一流水準的大學”
2．風云際會：奏響抗日救亡主旋律
3．烽火歲月：鑄就西遷辦學的輝煌
4．復員珞珈：擔起學術文化中心的使命
四、文化轉型，求是崇真：從中華人民共和國誕生到“文革”結束的武漢大學（1949-1976）
1．新型大學的文化建構
2．大學制度文化的轉軌
3．逆境中的文化頓挫與變異
4．武大社會主義新文化的曲折發展
五、敢為人先、革故鼎新：改革開放新時期的武漢大學（1976-2000）
1．正本清源：大學之道的返本
2．敢為人先：教育教學制度的創新
3．“兩個中心”：學術文化的創新與發展
六、和合通變，再鑄輝煌：四校合并后的新武漢大學（2000年至今）
1．四水歸堂：辦學綜合實力的提升
2．和合通變：跨越式發展中謀新局

第二章理念之光
一、“中體西用”、“興學圖強”——張之洞的辦學理念
1．“經世務實”、“中體西用”
2．“興學圖強”、“三育兼賅”
二、“一流水準”、“文化中樞”：王世杰的辦學理念
1．“一流水準”、“文化中樞”
2．“人格訓練”、“知識灌輸”
三、研用并重、博深結合：王星拱的辦學理念
1．注重“理論”、強調“應用”
2．博深結合、國民表率
四、學術“出品”、“一等大學”：周鯁生的辦學理念
1．學術出品、造就人才
2．“一等大學”、“文化中心”
五、馬列指導、教學為本：李達的辦學理念
1．“馬列指導”、“紅專并重”
2．“教學為本”、“教研結合”
……
第三章學術之脈
第三章制度之蘊
第四章文化之魂
第五章鳳物之美
第六章桃李之芳
結語傳承優秀文化建設現代大學
后記

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流風甚美-武漢大學文化研究節選

　　革命文化的興起，有力地推動了革命運動的不斷深入發展；革命運動使革命文化成為波瀾壯闊的實踐洪流。在“二七”大罷工中，學校進步師生舉行同情罷課以聲援，組織慰問隊慰問罷工工人以示支持，利用暑假回鄉向農民傳授新文化知識和馬克思主義的革命道理，并把反帝反封建斗爭擴展到農村。在1924年新的革命高潮到來時，學校進步師生連連集會，宣布擁護孫中山先生的“聯俄、聯共、扶助農工”的新三民主義政策和擁護召開國民會議，學生郭樹勛（后改名郭述申）先后被推舉為出席湖北省和全國國民會議促成會代表。1925年“五卅”慘案發生后，學校進步師生帶頭罷課、上街游行、演講，以學校全體同學名義在上海《申報》上發表聲援電，愿“作先鋒之后盾”，成為武漢地區革命斗爭的中堅力量。　　1927年3月，蔣介石指使其走狗殺害了江西省總工會副委員長、共產黨員陳贊賢。國立武昌中山大學學生立即給在安慶的蔣介石發出質問電，斥責其“剛愎自用”，“自命為總理真實信徒，實則違背總理遺教”，“助紂為虐”，并將電文刊登報端以揭露蔣介石的丑惡嘴臉，在社會上引起強烈反響。在1927年大革命運動中，國立武昌中山大學的學生會實際上成為黨的外圍組織，創造了許多新的革命文化景觀和卓有成效的斗爭形式，如化妝宣傳、幻燈宣傳、電影宣傳、游藝活動、下鄉演出等，宣傳革命道理，聲討蔣介石和國民黨右派叛變革命的罪行。化妝演出宣傳效果*佳，觀眾*多時一場竟達6000人。武昌中山大學一時成為大革命運動的重要基地，1927年4月至5月，中國共產黨第五次全國代表大會、共產主義青年團第四次全國代表大會、全國學生聯合會第九次代表大會，曾先后在這里舉行。馬克思主義指導下的革命文化，培養和造就了董必武、陳潭秋、李漢俊、羅榮桓、伍修權和郭述申等一大批無產階級革命家、軍事家和社會活動家。　　革命文化在學校的興起，中國共產黨為代表的進步力量在學校的不斷壯大，成為國民黨右派為代表的反動勢力的眼中釘。1927年7月15日，汪精衛公開叛變革命，提出“寧可枉殺千人，不可使一人漏網”的反動口號，并大動殺機。在腥風血雨中，李漢俊、陳慕蘭等10多位學校的進步師生、共產黨員慘遭殺害，學校黨的組織被迫轉入地下。革命文化的紅霞一時被烏云所遮蔽。　　……

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