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黃海學術(shù)論壇:第二十輯 版權(quán)信息
- ISBN:9787542643674
- 條形碼:9787542643674 ; 978-7-5426-4367-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
黃海學術(shù)論壇:第二十輯 本書特色
陳金釗主編的《黃海學術(shù)論壇(第20輯)》系“黃海學術(shù)論壇”叢書的新一輯,收入反映當前社會科學研究領(lǐng)域新見解、新成果的學術(shù)論文30篇,分為“哲學與社會發(fā)展研究”、“共同富裕起來研究”、“消費經(jīng)濟專題研究”、“文學與藝術(shù)研究”、“法律研究”和“金融新話”等六個部分。
黃海學術(shù)論壇:第二十輯 內(nèi)容簡介
《黃海學術(shù)論壇(第20輯)》主要內(nèi)容包括:中國特色社會主義經(jīng)濟與新民主主義經(jīng)濟之比較;中國特色社會主義理論體系歷史起點辨異;關(guān)于和諧范疇的哲學詮釋模式的評述;從埃爾斯特的觀點看馬克思學說;孔子和蘇格拉底的道德概念界定方法之比較;社會主義生態(tài)文明建設的地位及作用——基于實現(xiàn)中華民族偉大復興角度的思考;空前的悲壯與慘烈:不該被遺忘的山東諸城辛亥起義等等。
黃海學術(shù)論壇:第二十輯 目錄
中國特色社會主義經(jīng)濟與新民主主義經(jīng)濟之比較
中國特色社會主義理論體系歷史起點辨異
關(guān)于和諧范疇的哲學詮釋模式的評述
從埃爾斯特的觀點看馬克思學說
孔子和蘇格拉底的道德概念界定方法之比較
社會主義生態(tài)文明建設的地位及作用
——基于實現(xiàn)中華民族偉大復興角度的思考
空前的悲壯與慘烈:不該被遺忘的山東諸城辛亥起義
辯證地看待孔子的女性觀
共同富裕專題研究
主持人的話:堅持公平與效率的辯證統(tǒng)一,實現(xiàn)共同富裕
共同富裕:中國特色社會主義共同理想的核心價值
論共同富裕理想與現(xiàn)階段中國特色社會主義核心價值
對共同富裕內(nèi)涵的重新解讀
消費經(jīng)濟專題研究
消費經(jīng)濟專題研究主持人的話
立足全面發(fā)展擴大消費需求民生為本擴大消費
——尹世杰教授擴大消費理論研究綜述
傳統(tǒng)與新型城鎮(zhèn)化對消費影響的對比分析
創(chuàng)建適宜消費城市探討
政治經(jīng)濟學視野中的消費與政治
文學與藝術(shù)研究
二元沖突下的情感迷失與回歸
——勞倫斯《誤入歧途的女人》主旨解析
影片中的宗教文化元素探析
比較文學課程教學的實踐性特征
評析《(滄浪詩話)詩學體系及批評旨趣》
論港臺新派作家的武俠小說觀
——以金庸、梁羽生、古龍為例
井上靖歷史小說中日研究現(xiàn)狀
無名氏韓人題材小說研究述評
論《身體課》的結(jié)構(gòu)敘述及敘事藝術(shù)
法律研究
金融新話
黃海學術(shù)論壇:第二十輯 節(jié)選
(二)揭秘與守秘 《身體課》一開始便出現(xiàn)了家庭危機,引出了懸念白瓷女裸體塑像和訕訕笑意,筆鋒一轉(zhuǎn)敘述三十年前“文革”舊事。這是接觸一個故事核心的開始,這部小說的核心就是康美麗所守護的內(nèi)心深層的秘密。在前面我們對人物設置一體兩翼的形象描述中,我們知道“一體”是康美麗、塑像、陶純?nèi)说墓适隆!皟梢怼本褪橇纸夥藕土忠鹚B接的故事。在這三個故事圈中,很顯然**個是主題,一切圍繞它來論述的,至少在敘述層面是如此進行的。 每個人都有自己的秘密。康美麗內(nèi)心的秘密是未知秘密,沒有人知道。林解放與劉苗苗、郝媛的關(guān)系對妻子和女兒來說是已知秘密,只是沒有公開說明。林茵與馮六六的關(guān)系對陳青來說也是未知秘密。馮六六、陳青和其他人的關(guān)系對林茵來講同樣是未知的秘密。陶純對所有人而言,深層次上恐怕都是未知的。至于他的詳細資料,作者在*后一章才寫到。 相對于整部小說,讀者就是一個揭秘者,一系列的疑問引誘著讀者前行去解開謎底,比如塑像是怎么回事?怎么出來的?康美麗和陶純之間有什么關(guān)系?林茵對馮六六的性與愛真是分開的嗎?為什么作為真正男朋友的陳青敘述如此之少?康美麗為什么被這一絲笑意影響一生?康美麗為什么要離婚?林解放和劉苗苗的關(guān)系即友誼加性是否真的存在?郝媛到底愛不愛林解放?陶純?yōu)槭裁窗凑湛得利惖纳眢w塑像,他對康美麗僅僅是藝術(shù)想象還是本能沖動,或者哪點更多一些?夫妻生活、男女愛戀、婚外情、家庭關(guān)系應該怎么去處理?等等疑問總結(jié)到一點上,就是文章的主旨:如何認識我們的身體? 然而,故事中的人物尤其是康美麗更像是守密者,一點點地慢慢地吐出來與我們讀者分享,所以小說是一個充滿了抗拒的場所。尤其是康美麗心中的秘密,我們知道是什么,卻無法真正地想明白是為什么。作者扮演了一個比較特殊的角色,作者一方面敘述故事,另一方面又做出議論,討論人物和情節(jié)。好像是與讀者一個陣營,似乎向讀者揭示這其中的奧妙,殊不知,我們都在作者的敘事圈套中打轉(zhuǎn)。 ……
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