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教師第一課 版權信息
- ISBN：9787533462475
- 條形碼：9787533462475 ; 978-7-5334-6247-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師第一課 本書特色
《教師**課》,教師成長的**課《教師**課》,教師自我修煉、成長的**讀本《教師**課》,讓新入職的您快速成長為一名出色的教師《教師**課》,助您成為當下和未來中國的“理想教師”
教師第一課 內容簡介
這是一本兼具思想性、可讀性和經典價值的教師入門和提升專業素養的智慧讀本。書中匯集了朱永新、高萬祥、朱小蔓、邵統亮等12位譽滿全國的著名學者和基礎教育一線從事教育和研究的佼佼者們對教師成長所需的專業素養和成長途徑的思考和建議,包括閱讀教育大師、心理學知識、教科研、寫作、口才、人際交往等,內容豐富,案例精彩,思想深刻,對處于生無所息的職業倦怠與現時代精神危機背景下的教師,更好地守望道德,拓寬視野,研究、探索、設計教育理想及職業生涯,達到在教育教學上左右逢源的自由之境,書寫個人的生命傳奇富有幫助。
教師第一課 目錄
序言 只要一本書就能使我們飛翔/朱永新
**章書寫教師的生命傳奇
一、沉淪與救贖:重申教師職業之天命
二、生命敘事與元語言
三、生命敘事的體裁與風格
四、職業認同:重建信任
五、危機與遭遇:迎接挑戰
六、專業閱讀、專業寫作、專業發展共同體
七、生命敘事的詩、思、史
八、像孔子一樣做教師
九、結語
第二章閱讀教育大師
一、孔子:中國**位“校長”的教育奠基
二、柏拉圖《理想國》:西方教育思想的家園 序言 只要一本書就能使我們飛翔/朱永新**章書寫教師的生命傳奇一、沉淪與救贖:重申教師職業之天命二、生命敘事與元語言三、生命敘事的體裁與風格四、職業認同:重建信任五、危機與遭遇:迎接挑戰六、專業閱讀、專業寫作、專業發展共同體七、生命敘事的詩、思、史八、像孔子一樣做教師九、結語第二章閱讀教育大師一、孔子:中國**位“校長”的教育奠基二、柏拉圖《理想國》:西方教育思想的家園三、現代教育之父——夸美紐斯四、盧梭《愛彌兒》:近代教育思想史上的豐碑五、國民教育之父——裴斯泰洛齊六、杜威:對中國影響*大的西方教育家七、蒙臺梭利:上帝派來的天使八、偉大的人民教育家陶行知九、蘇霍姆林斯基教育思想:人類精神的高地第三章不可或缺的心理學知識一、作為教師,需要知道的心理學理論二、心理效應中的育人秘訣第四章師德的核心是大愛一、永不褪色的職業精神二、在真愛中一起行走三、路在腳下第五章在教改科研中收獲幸福和優秀一、學科專業素養的修為二、扎根課堂觀察研究三、一線教師的課題研究四、教育科研的方法五、研究創新:要學會站在別人的肩膀上第六章寫作:卓越教師和平庸教師的分水嶺一、走向卓越:教師寫作的多重意義二、日常記錄:像寫情書那樣真誠地記錄生活三、教育隨筆:讓寫作成為一種生活方式四、文學作品:生命可以升華為一首詩第七章口才是教師的**能力一、教師語言表達的基本要求二、課堂中起承轉合時時留意三、課堂外情深意切處處動人第八章人際交往中的生活智慧一、教育交往中的教師二、建立溫暖的師生關系三、經營和而不同的同事關系四、遠方的高人和身邊的貴人五、做學生家長的教育顧問后記給你一所學校/高萬祥
**章書寫教師的生命傳奇
一、沉淪與救贖:重申教師職業之天命
二、生命敘事與元語言
三、生命敘事的體裁與風格
四、職業認同:重建信任
五、危機與遭遇:迎接挑戰
六、專業閱讀、專業寫作、專業發展共同體
七、生命敘事的詩、思、史
八、像孔子一樣做教師
九、結語
第二章閱讀教育大師
一、孔子:中國**位“校長”的教育奠基
二、柏拉圖《理想國》:西方教育思想的家園 序言 只要一本書就能使我們飛翔/朱永新**章書寫教師的生命傳奇一、沉淪與救贖:重申教師職業之天命二、生命敘事與元語言三、生命敘事的體裁與風格四、職業認同:重建信任五、危機與遭遇:迎接挑戰六、專業閱讀、專業寫作、專業發展共同體七、生命敘事的詩、思、史八、像孔子一樣做教師九、結語第二章閱讀教育大師一、孔子:中國**位“校長”的教育奠基二、柏拉圖《理想國》:西方教育思想的家園三、現代教育之父——夸美紐斯四、盧梭《愛彌兒》:近代教育思想史上的豐碑五、國民教育之父——裴斯泰洛齊六、杜威:對中國影響*大的西方教育家七、蒙臺梭利:上帝派來的天使八、偉大的人民教育家陶行知九、蘇霍姆林斯基教育思想:人類精神的高地第三章不可或缺的心理學知識一、作為教師,需要知道的心理學理論二、心理效應中的育人秘訣第四章師德的核心是大愛一、永不褪色的職業精神二、在真愛中一起行走三、路在腳下第五章在教改科研中收獲幸福和優秀一、學科專業素養的修為二、扎根課堂觀察研究三、一線教師的課題研究四、教育科研的方法五、研究創新:要學會站在別人的肩膀上第六章寫作:卓越教師和平庸教師的分水嶺一、走向卓越:教師寫作的多重意義二、日常記錄:像寫情書那樣真誠地記錄生活三、教育隨筆:讓寫作成為一種生活方式四、文學作品:生命可以升華為一首詩第七章口才是教師的**能力一、教師語言表達的基本要求二、課堂中起承轉合時時留意三、課堂外情深意切處處動人第八章人際交往中的生活智慧一、教育交往中的教師二、建立溫暖的師生關系三、經營和而不同的同事關系四、遠方的高人和身邊的貴人五、做學生家長的教育顧問后記給你一所學校/高萬祥
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教師第一課 節選
《教師**課》,教師成長的**課《教師**課》,教師自我修煉、成長的**讀本《教師**課》,讓新入職的您快速成長為一名出色的教師《教師**課》,助您成為當下和未來中國的“理想教師”
教師第一課 作者簡介
朱永新,男,1958年8月生,中國民主促進會中央委員會副主席,第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長,葉圣陶研究會副會長,蘇州大學教授,北京大學、北京師范大學、同濟大學等兼職教授。
他被評為“中國十大教育英才”、改革開放30年“中國教育風云人物”、“中華十大財智人物”、國家“全民閱讀形象代言人”、南風窗“為了公共利益”年度人物等。
他是新教育實驗發起人。至2013年,新教育實驗在全國26個省、市、自治區開展,1700余所實驗學校、200余萬名師生參與實驗,正以行動改變著中國教育。
已出版《朱永新教育作品》(16卷)等,著作被譯為英、日、韓、阿拉伯等文字。
高萬祥,全國優秀教師,江蘇省中學語文特級教師,江蘇省新教育研究會副會長,蘇州市首屆名校長。2004年獲《中國教育報》首屆全國十大讀書人物。先后任張家港一中、張家港高級中學、蘇州工業園區唯亭學校和蘇州大學附屬中學校長。現任職于蘇州工業園區教育督導室。在省級以上報刊發表文章五百多篇,出版專著《語文的詩意》《相約星期一》《我的教育苦旅》《高萬祥與人文教育》《優秀教師的九堂必修課》《優秀教師的30本案頭書》等。近幾年,在全國三十個省市作教育講演近五百場。
朱永新,男,1958年8月生,中國民主促進會中央委員會副主席,第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長,葉圣陶研究會副會長,蘇州大學教授,北京大學、北京師范大學、同濟大學等兼職教授。他被評為“中國十大教育英才”、改革開放30年“中國教育風云人物”、“中華十大財智人物”、國家“全民閱讀形象代言人”、南風窗“為了公共利益”年度人物等。他是新教育實驗發起人。至2013年,新教育實驗在全國26個省、市、自治區開展,1700余所實驗學校、200余萬名師生參與實驗,正以行動改變著中國教育。已出版《朱永新教育作品》(16卷)等,著作被譯為英、日、韓、阿拉伯等文字。高萬祥,全國優秀教師,江蘇省中學語文特級教師,江蘇省新教育研究會副會長,蘇州市首屆名校長。2004年獲《中國教育報》首屆全國十大讀書人物。先后任張家港一中、張家港高級中學、蘇州工業園區唯亭學校和蘇州大學附屬中學校長。現任職于蘇州工業園區教育督導室。在省級以上報刊發表文章五百多篇,出版專著《語文的詩意》《相約星期一》《我的教育苦旅》《高萬祥與人文教育》《優秀教師的九堂必修課》《優秀教師的30本案頭書》等。近幾年,在全國三十個省市作教育講演近五百場。
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