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心靈.本質與教育-古典與現代之間教育之愛的變遷 版權信息
- ISBN：9787504173294
- 條形碼：9787504173294 ; 978-7-5041-7329-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心靈.本質與教育-古典與現代之間教育之愛的變遷 內容簡介
本質主義是從古希臘以來的西方哲學的一個基本特征。但是自從啟蒙之后的現代社會開啟以來，反本質主義的話語逐漸盛行，導致的結果就是人們的思想越發地去價值化，以及形而上學上的虛無主義的盛行。本書站在人類思想史的這一巨大轉變的基礎上，省視這一轉變帶來的后果，并且在教育學的語境中，思考價值的顛覆、愛的淪喪、人性的錯認、教育學的定位以及教育的價值虛無化，等等現代后現代的命題，以期借著這些片思，燃起一種面向真正的價值、確切的人生的教育熱情。
心靈.本質與教育-古典與現代之間教育之愛的變遷 目錄
導言**章 本質主義與教育**節 本質主義思維的起源與流變第二節 心靈的價值體系及其顛覆第三節 本質主義觀照下的教育之思與教育致思第二章 教育學的本質之維**節 教育科學的危機與超越論教育學第二節 關于教育學的學科定位問題的思考第三節 傳統人生精神觀照下的教育學的異化與回歸第四節 教育信仰、信仰教育與心靈教育第三章 啟蒙之后：愛與教育的轉型**節 作為哲學事件的啟蒙第二節 啟蒙中的本質與價值的遮蔽第三節 啟蒙之后的轉變與迷茫第四節 啟蒙之后的回歸第四章 多元主義下的德育轉型與應對**節 現代性、多元主義與相對主義第二節 多元價值背景下道德教育的地位和使命第三節 多元價值背景下價值教育的挑戰及其轉向第四節 現代主義語境下的公民教育第五章 生活論德育的虛無主義危機**節 中國德育思潮的嬗變第二節 生活論德育的理論創新第三節 生活論德育的理論反思第四節 評價哲學視野中的德育評價問題
第六章 人性、愛與教育**節 對人性思考的幾種范式的批判第二節 人性·超越·道德第三節 愛感意向中的人性體認第四節 道德·良心·位格人結語 教育就是愛：教育生存的本質話語
展開全部
心靈.本質與教育-古典與現代之間教育之愛的變遷 作者簡介
呂麗艷，女，1976年10月生，黑龍江牡丹江人，教育學博士，副教授，碩士生導師，南京師范大學道德教育研究所專職研究員。已出版專著《教育卸責問題研究》，在核心期刊上發表論文十余篇，主持省部級課題兩項。
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