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素質教育與大學精神-2012年大學素質教育高層論壇論文集 版權信息
- ISBN：9787564083717
- 條形碼：9787564083717 ; 978-7-5640-8371-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
素質教育與大學精神-2012年大學素質教育高層論壇論文集 本書特色
在教育部和中國高教學會的大力支持下,中國高等教育學會大學素質教育研究會于2011年11月應運而生。研究會的使命,就是要凝聚一批關心、熱愛、從事高校素質教育的教育家、管理者、學者以及社會各界人士,深入開展素質教育重大理論研究和實踐探索。研究會的創建,得到了教育部原副部長、中國高等教育學會原會長周遠清同志的大力支持,受到了教育部黨組副書記、副部長杜玉波同志的充分肯定。
研究會一成立,即吸引眾多高校及學者參與。截至2013年9月,共注冊單位會員150余個,個人會員50余名。研究會每年舉辦大學素質教育年會暨高層論壇,吸引來自國內(包括港臺地區)、美國的二三百名代表參會,、提交論文五六十篇,為會員搭建了一個研究探索和經驗交流的良好平臺。郭大成主編的《素質教育與大學精神(2012年大學素質教育高層論壇論文集)》就是在素質教育高層論壇論文的基礎上精選編輯而成的。
素質教育與大學精神-2012年大學素質教育高層論壇論文集 內容簡介
《素質教育與大學精神(2012年大學素質教育高 層論壇論文集)》為2012年11月在西北大學召開的大 學素質教育研究會2012年會暨高層論壇論文 集。書中精選了38篇論文,分四個篇章全面深入探討 了大學素質教育的理念與實踐,包 括:(1)素質教育與大學文化傳承創新;(2)大學 素質教育機制及隊伍建設;(3)素 質教育通識課程體系建設;(4)素質教育的方式方法 探索。
郭大成主編的《素質教育與大學精神(2012年大 學素質教育高層論壇論文集)》兼具理論研究和實踐 探索,非常適宜大學領導、教育管理人員、教育研究 人員以 及關心素質教育的社會各界同人閱讀參考。
素質教育與大學精神-2012年大學素質教育高層論壇論文集 目錄
1 素質教育與大學文化傳承創新
文化的教育·教育的文化
大學精神與文化育人
大學精神引領素質教育發展
論大學精神形成演變的邏輯之道
西北聯大的文化傳統
大學文化傳承與創新三思
凝練“三博”校園文化品牌全面提升人才培養質量
大學精神、校園文化與思想政治教育
試論高校大學精神的培育:概念界定與反思
2 大學素質教育機制及隊伍建設
以課程建設與第二課堂為載體助推學生文化素質提升
北京郵電大學素質教育模式的研究與實踐
理工科大學文化素質教育的“三位一體”可持續發展研究與探索
淺析大學文化素質教育面臨的困境及出路
1 素質教育與大學文化傳承創新
文化的教育·教育的文化
大學精神與文化育人
大學精神引領素質教育發展
論大學精神形成演變的邏輯之道
西北聯大的文化傳統
大學文化傳承與創新三思
凝練“三博”校園文化品牌全面提升人才培養質量
大學精神、校園文化與思想政治教育
試論高校大學精神的培育:概念界定與反思
2 大學素質教育機制及隊伍建設
以課程建設與第二課堂為載體助推學生文化素質提升
北京郵電大學素質教育模式的研究與實踐
理工科大學文化素質教育的“三位一體”可持續發展研究與探索
淺析大學文化素質教育面臨的困境及出路
構建文化育人體系,著力提升文化素質
——西安交通大學文化素質教育的實踐與思考
堅持素質教育方向,促進學生全面發展
——北京工業大學素質教育實踐
基于培育未來優秀教師的文化素質教育
從大班通選課教學審思高校教師發展
論本科師范生專業素質和實踐能力的培養
——以玉林師范學院為例
高職院校人文素質教育問題與對策研究
建構傳統文化教育長效機制的探索與思考
整合資源著力打造大學生素質教育平臺
——江西師范大學文化素質教育平臺建設實踐與探索
3 素質教育通識課程體系建設
通識教育課程的問題與對策
我國部分高校通識教育課程設置現狀分析
美國大學本科跨學科課程的設置與教學
經典閱讀與人文素質:香港中文大學通識基礎課程建設的思考
南開大學數學文化課程的建設與推廣
中美“歷史與文化領域”相關通識課程教學設計之比較
理工科大學素質教育課程體系“兩個融合”建設模式的思考與實踐
重慶大學素質教育課程的運行模式
地方高校通識教育課程資源建設研究
關于文化素質教育課程建設的理論思考與實踐探索
以綜合素質提升為核心構建文化素質教育中的實踐課程體系
西北大學的素質教育與通識課程
4 素質教育的方式方法探索
通識教育模式在第二次世界大戰后的全球擴散
淺談高校開展素質教育的方法與途徑
特色型大學的素質教育模式研究
淺析人文素養在大學英語教學中的培養
工科大學生素質要求的調查與分析
編著說明
文化的教育·教育的文化
大學精神與文化育人
大學精神引領素質教育發展
論大學精神形成演變的邏輯之道
西北聯大的文化傳統
大學文化傳承與創新三思
凝練“三博”校園文化品牌全面提升人才培養質量
大學精神、校園文化與思想政治教育
試論高校大學精神的培育:概念界定與反思
2 大學素質教育機制及隊伍建設
以課程建設與第二課堂為載體助推學生文化素質提升
北京郵電大學素質教育模式的研究與實踐
理工科大學文化素質教育的“三位一體”可持續發展研究與探索
淺析大學文化素質教育面臨的困境及出路
1 素質教育與大學文化傳承創新
文化的教育·教育的文化
大學精神與文化育人
大學精神引領素質教育發展
論大學精神形成演變的邏輯之道
西北聯大的文化傳統
大學文化傳承與創新三思
凝練“三博”校園文化品牌全面提升人才培養質量
大學精神、校園文化與思想政治教育
試論高校大學精神的培育:概念界定與反思
2 大學素質教育機制及隊伍建設
以課程建設與第二課堂為載體助推學生文化素質提升
北京郵電大學素質教育模式的研究與實踐
理工科大學文化素質教育的“三位一體”可持續發展研究與探索
淺析大學文化素質教育面臨的困境及出路
構建文化育人體系,著力提升文化素質
——西安交通大學文化素質教育的實踐與思考
堅持素質教育方向,促進學生全面發展
——北京工業大學素質教育實踐
基于培育未來優秀教師的文化素質教育
從大班通選課教學審思高校教師發展
論本科師范生專業素質和實踐能力的培養
——以玉林師范學院為例
高職院校人文素質教育問題與對策研究
建構傳統文化教育長效機制的探索與思考
整合資源著力打造大學生素質教育平臺
——江西師范大學文化素質教育平臺建設實踐與探索
3 素質教育通識課程體系建設
通識教育課程的問題與對策
我國部分高校通識教育課程設置現狀分析
美國大學本科跨學科課程的設置與教學
經典閱讀與人文素質:香港中文大學通識基礎課程建設的思考
南開大學數學文化課程的建設與推廣
中美“歷史與文化領域”相關通識課程教學設計之比較
理工科大學素質教育課程體系“兩個融合”建設模式的思考與實踐
重慶大學素質教育課程的運行模式
地方高校通識教育課程資源建設研究
關于文化素質教育課程建設的理論思考與實踐探索
以綜合素質提升為核心構建文化素質教育中的實踐課程體系
西北大學的素質教育與通識課程
4 素質教育的方式方法探索
通識教育模式在第二次世界大戰后的全球擴散
淺談高校開展素質教育的方法與途徑
特色型大學的素質教育模式研究
淺析人文素養在大學英語教學中的培養
工科大學生素質要求的調查與分析
編著說明
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素質教育與大學精神-2012年大學素質教育高層論壇論文集 節選
在教育部和中國高教學會的大力支持下,中國高等教育學會大學素質教育研究會于2011年11月應運而生。研究會的使命,就是要凝聚一批關心、熱愛、從事高校素質教育的教育家、管理者、學者以及社會各界人士,深入開展素質教育重大理論研究和實踐探索。研究會的創建,得到了教育部原副部長、中國高等教育學會原會長周遠清同志的大力支持,受到了教育部黨組副書記、副部長杜玉波同志的充分肯定。
研究會一成立,即吸引眾多高校及學者參與。截至2013年9月,共注冊單位會員150余個,個人會員50余名。研究會每年舉辦大學素質教育年會暨高層論壇,吸引來自國內(包括港臺地區)、美國的二三百名代表參會,、提交論文五六十篇,為會員搭建了一個研究探索和經驗交流的良好平臺。郭大成主編的《素質教育與大學精神(2012年大學素質教育高層論壇論文集)》就是在素質教育高層論壇論文的基礎上精選編輯而成的。
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