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職場人文素養 版權信息
- ISBN：9787115320865
- 條形碼：9787115320865 ; 978-7-115-32086-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職場人文素養 本書特色
本書在大量的調查研究基礎上，針對高職教育和高職學生的實際需求編寫而成。全書內容分為“素養篇”和“技能篇”兩部分。其中“素養篇”包括“文心慧眼” 、“職業形象”、“美之趣味”3個模塊，“技能篇”包括“口頭表達”、“應用寫作”、“信息搜集與處理”3個模塊。 本書內容涵蓋中外經典文學作品欣賞、日常審美指導、常見應用文寫作、口頭表達能力訓練、職場禮儀指導、信息搜集處理能力等，使用了大量真實案例，具有詳細的實踐操作指導，并在每一章后面附有視野拓展書目和實踐訓練題目。 本書適合作為大中專學校人文素養等相關課程的教材，也可供讀者自學使用。
職場人文素養 內容簡介
本書在大量的調查研究基礎上，針對高職教育和高職學生的實際需求編寫而成。全書內容分為“素養篇”和“技能篇”兩部分。其中“素養篇”包括“文心慧眼” 、“職業形象”、“美之趣味”3個模塊，“技能篇”包括“口頭表達”、“應用寫作”、“信息搜集與處理”3個模塊。本書內容涵蓋中外經典文學作品欣賞、日常審美指導、常見應用文寫作、口頭表達能力訓練、職場禮儀指導、信息搜集處理能力等，使用了大量真實案例，具有詳細的實踐操作指導，并在每一章后面附有視野拓展書目和實踐訓練題目。本書適合作為大中專學校人文素養等相關課程的教材，也可供讀者自學使用。
職場人文素養 目錄
目 錄
素養篇
模塊一 文心慧眼 3
讓閱讀成為“悅讀” 3
主題一 世態百相 5
《論語》三則 5
曾國藩家書(選段) 7
塵世是唯一的天堂 9
多年父子成兄弟 12
相信未來 15
主題二 命運之弦 17
老屋窗口 17
命若琴弦 21
住多久才算是家 36
天龍八部(節選) 40
古詩十九首之一 行行重行行 48
主題三 愛的喃語 49
木蘭花令擬古決絕詞 49
我也這樣叫她：惠 50
現代詩二首 54
一棵開花的樹 55
與妻書 56
沉香屑 **爐香(節選) 58
主題四 心靈憩園 66
我很重要 66
精神的故鄉(節選) 68
月是故鄉明 73
聽聽那冷雨 74
古人心靈探微 78
水龍吟 登建康賞心亭 78
卜算子黃州定慧院寓居作 79
小重山 80
漁家傲秋思 81
主題五 天賜靈秀 82
古詩三首 82
終南望余雪 84
青溪 84
絕版的周莊 86
人畜共居的村莊 88
草原上的邏輯 90
冬天的湖 93
模塊二 職業形象 101
職業形象塑造概述 101
項目一 個人形象 103
任務一 儀容修飾 103
任務二 儀態修飾 106
任務三 服飾技巧 110
項目二 日常禮儀 115
任務一 見面禮儀 115
任務二 交談禮儀 118
項目三 商務禮儀 122
任務一 拜訪禮儀 122
任務二 接待禮儀 125
任務三 宴請禮儀 128
模塊三 美之趣味 133
審美趣味概述 133
項目一 音樂欣賞 136
項目二 工藝品欣賞 145
項目三 旅游景觀欣賞 152
任務一 自然景觀欣賞 152
任務二 人文景觀欣賞 158
項目四：影視作品欣賞 163
技能篇
模塊四 口頭表達 181
口頭表達概述 181
項目一 演講和辯論 189
任務一 即興演講 189
任務二 競聘演講 193
任務三 辯論 196
項目二 面試和介紹 202
任務一 面試 202
任務二 介紹 206
項目三 交談、拜訪、營銷 213
任務一 交談 213
任務二 拜訪 216
任務三 營銷 219
項目四 解說、調解、談判 226
任務一 解說 226
任務二 調解 230
任務三 談判 233
模塊五 應用寫作 239
應用文寫作概說 239
項目一 求職文書寫作 245
任務一 求職信的寫作 245
任務二 簡歷的寫作 248
任務三 勞動合同的簽訂 252
項目二 常用公文寫作 262
任務一 通知、通告、公告的寫作 262
任務二 通報的寫作 270
任務三 請示、報告的寫作 273
任務四 函的寫作 278
項目三 策劃文案寫作 283
任務一 專題活動策劃方案的寫作 283
任務二 營銷策劃方案的寫作 290
項目四 經濟合同的寫作 300
項目五 科技文書寫作 307
任務一 科技論文的寫作 307
任務二 畢業論文的寫作 311
任務三 產品說明書的寫作 319
項目六 事務文書寫作 324
任務一 工作計劃的寫作 324
任務二 工作總結的寫作 330
模塊六 信息搜集與處理 339
信息搜集與處理概述 339
項目一 信息的搜集 340
項目二 信息的處理 343
展開全部
職場人文素養 節選
譚小琴主編的《職場人文素養》結合人文教育的需要和高職教育的實際情況,打破傳統的課程壁壘,重新構建以人文素養積累為“維”,以能力培養為“經”的課程內容,整合了大學語文、應用寫作、有效溝通、社交禮儀、藝術欣賞、信息搜集與處理等課程的內容。本書適合作為大中專學校人文素養等相關課程的教材,也可供讀者自學使用。
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