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心理學導論-思想與行為的認識之路-(第13版)
心理學導論-思想與行為的認識之路-(第13版) 版權信息
- ISBN：9787501993468
- 條形碼：9787501993468 ; 978-7-5019-9346-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
心理學導論-思想與行為的認識之路-(第13版) 本書特色
《心理學導論》（第13版）審校、推薦人： 彭凱平（清華大學） 周曉林（北京大學） 蘇彥捷（北京大學） 周宗奎（華中師范大學） 沈模衛（浙江大學） 高定國（中山大學） 梁寧建（華東師范大學） 羅躍嘉（深圳大學） 孫健敏（中國人民大學） 張慶林（西南大學） 周仁來（南京大學） 胡佩誠（北京大學醫學部） 王登峰（北京大學） 孫時進（復旦大學） 肖水源（中南大學） 張明（東北師范大學） 金盛華（北京師范大學） 樂國安（南開大學） 鐘年（武漢大學） （以上按章節順序排序） 心理學入門經典教材之一！ 在美國，它擁有超過280萬名使用者！ 國內19位知名學者應邀編譯審校！ 在生活中，我們每天是怎樣不停地感知事物、思考問題、體驗情感和付諸行動的？為了找到答案、揭開疑惑，人類踏上了思想與行為的認識之路。這是一段充滿挑戰、引人入勝的旅程！在探索中，您將學會如何正確地認識自己、理解他人，領悟生活！
心理學導論-思想與行為的認識之路-(第13版) 內容簡介
2013年，《心理學導論》的第13版在全球正式面世。在美國，該書的使用者已超過280萬人，堪稱心理學入門的經典教材。
新版不僅融入了*新研究成果和學科前沿信息，而且對各章內容的表述方式、組織架構、案例材料等都進行了大幅度的更新。
本書的*大特色是以讀者為本，利于學習。兩位作者都是教學經驗豐富的心理學家，他們在書中對有關心理學的基本問題做了詳盡的解答，系統地講述了心理學各分支領域的基本知識和研究動態。在撰寫方式上，他們力求將一門嚴肅的學科賦予生動活潑的表達，同時指引人們自覺運用心理學原理解決實際問題，培養良好的心理素質。
當您把書本里抽象的文字變成鮮活的體驗，學習心理學的過程將是那么輕松快樂，不失為一種愉悅的精神享受。您會真切地感受到心理學和日常生活息息相關，所學知識終身受用，引導自己生活得更加幸福和美好。
心理學導論-思想與行為的認識之路-(第13版) 目錄
導言 心理學的學習方法
第1章 什么是心理學
第2章 神經系統與心理學
第3章 畢生發展
第4章 感覺、知覺和現實
第5章 意識
第6章 學習類型
第7章 記憶
第8章 認知
第9章 智力
第10章 動機與情緒
第11章 性別與性
第12章 人格
第13章 健康心理學
第14章 變態心理學
第15章 心理治療
第16章 社會心理學：思考和影響
第17章 親社會行為和反社會行為
第18章 生活中的心理學
附錄 心理統計概述
第1章 什么是心理學
第2章 神經系統與心理學
第3章 畢生發展
第4章 感覺、知覺和現實
第5章 意識
第6章 學習類型
第7章 記憶
第8章 認知
第9章 智力
第10章 動機與情緒
第11章 性別與性
第12章 人格
第13章 健康心理學
第14章 變態心理學
第15章 心理治療
第16章 社會心理學：思考和影響
第17章 親社會行為和反社會行為
第18章 生活中的心理學
附錄 心理統計概述
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心理學導論-思想與行為的認識之路-(第13版) 節選
心理學入門*經典教材之一!在美國,它擁有超過280萬名使用者!國內19位知名學者應邀編譯審校! 在生活中,我們每天是怎樣不停地感知事物、思考問題、體驗情感和付諸行動的?為了找到答案、揭開疑惑,人類踏上了思想與行為的認識之路。這是一段充滿挑戰、引人入勝的旅程!在探索中,您將學會如何正確地認識自己、理解他人,領悟生活! “萬千心理”經典外版教材系列:√ 認知神經科學-關于心智的生物學(世界*權威的認知神經科學教材,認知神經科學之父經典力作,第三版強勢推出,國內**認知神經科研團隊傾心翻譯) √ 人格心理學(第七版)(當當網*暢銷人格心理學,一個多世紀以來人格理論的*權威解讀) √ 生理心理學(第六版)(世界*經典生理心理學教材,國內**學者所組翻譯團隊,大量豐富圖表及實例) √ 發展心理學-兒童與青少年(第八版)(美國*受歡迎的發展心理學教材!當當網*暢銷發展心理學) √ 教育心理學(第十版)(“教育心理學國家精品課程”指定外版教材,美國著名教育心理學家AnitaWoolfolk代表作) √ 工業與組織心理學(第六版)(深受全球心理學專業師生喜愛的經典教材) √ 犯罪心理學(第七版)--司法心理學系列
心理學導論-思想與行為的認識之路-(第13版) 相關資料
國內19位知名學者應邀對本書的譯稿進行了認真細致的審校，在此向他們表示衷心的感謝。各章審校人依次是：彭凱平（清華大學）；周曉林（北京大學）；蘇彥捷（北京大學）；周宗奎（華中師范大學）；沈模衛（浙江大學）；高定國（中山大學）；梁寧建（華東師范大學）；羅躍嘉（深圳大學）；孫健敏（中國人民大學）；張慶林（西南大學）；周仁來（北京師范大學）；胡佩誠（北京大學醫學部）；王登峰（北京大學）；孫時進（復旦大學）；肖水源（中南大學）；張明（東北師范大學）；金盛華（北京師范大學）；樂國安（南開大學）；鐘年（武漢大學）
心理學導論-思想與行為的認識之路-(第13版) 作者簡介
丹尼斯·庫恩（Dennis Coon）堪稱出版業的奇跡，作為心理學領域的暢銷書作家，他因獨具匠心的教學方式和以學生為中心的教學理念備受廣大師生的喜愛。
John Mitterer任教于加拿大布魯克大學，他為2萬多名學生授課，并且多次獲得教學獎項。
商品評論(3條)
- 主題：
內容：性取向的穩定性：完全的異性戀者或完全的同性戀者，不大可能從一種取向轉向另一種取向。 如果你是異性戀者，你可能很確定，沒有什么能使你產生同性戀的感情，如果是這樣，你就能體會到，如果要求同性戀者要改變性取向，他們將是怎樣的感受。多數同性戀者曾因為他們的性取向而受到言語侮辱或更嚴重的侵犯，對同性戀覺得排斥基本上是出于錯誤的刻板印象。 如果越來越多的人改變對同性戀者的偏見，從人性而不僅僅是從性行為的角度評價他們，同性戀者也許將不再受到歧視。 根據美國心理學協會工作小組的建議，父母和教育者應鼓勵女孩在跟別人發展人際關系時，更多地基于自己內在的品質，人格，興趣，而不是外表。
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