掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
民族高校推進馬克思主義大眾化研究 版權信息
- ISBN：9787516131091
- 條形碼：9787516131091 ; 978-7-5161-3109-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
民族高校推進馬克思主義大眾化研究 本書特色
當前，馬克思主義“三化”研究如火如荼，研究高校推進馬克思主義大眾化的文章、研究報告也很多，教育部專門設立馬克思主義大眾化研究的專項課題，教育部社科研究中心每年組編出版一部《高校推進馬克思主義大眾化的研究報告》，但專門、系統地研究民族高校馬克思主義大眾化的理論著作還不是很多。閻占定、陳靜專著的《民族高校推進馬克思主義大眾化研究》則從理論與實踐結合的視角，分析了民族高校推進馬克思主義大眾化宣傳教育的對象、必要性、內容體系、隊伍建設、實踐方式、工作平臺、制度機制、典型案例等一系列問題，初步形成了民族高校馬克思主義大眾化宣傳教育完整的理論體系。盡管這部著作有許多地方還不夠成熟，其中有的觀點也未必能夠得到大家的完全認同，有的還需要進一步探索和驗證，但無論如何本書的編寫對我們研究高校尤其是民族高校推進馬克思主義大眾化還是具有一定的啟發和借鑒意義。
民族高校推進馬克思主義大眾化研究 內容簡介
《民族高校推進馬克思主義大眾化研究》內容簡介：民族高校具有一般高校的特點，但在教育對象、辦學宗旨、辦學條件等方面又具有特殊性。在民族高校推進馬克思主義大眾化，既是對各族師生進行馬克思主義理論宣傳教育的任務，又是民族團結教育的需要。基于理論研究和實踐探索的層面，對民族高校推進馬克思主義大眾化的概念、對象、必要性、內容體系、隊伍建設、實踐方式、工作平臺、制度機制、典型案例等進行了比較完整、系統的分析，初步構建了民族高校推進馬克思主義大眾化的理論和實踐體系。
民族高校推進馬克思主義大眾化研究 目錄
序言
**章 馬克思主義中國化與高校馬克思主義大眾化
一 歷史與現實：馬克思主義中國化的內在邏輯
（一）馬克思主義中國化與中國革命
（二）馬克思主義中國化與中國現代化
（三）馬克思主義中國化與中國化的馬克思主義
二 馬克思主義大眾化：馬克思主義中國化的內在要求
（一）馬克思主義中國化與大眾化
（二）馬克思主義大眾化與馬克思主義理論的大眾性
（三）馬克思主義大眾化與中國社會發展
三 民族高校的歷史使命：高校馬克思主義大眾化與民族教育的結合
（一）高校馬克思主義大眾化是馬克思主義中國化的重要陣地
（二）高校馬克思主義大眾化是馬克思主義大眾化的重要組成部分
（三）民族高校馬克思主義大眾化是馬克思主義大眾化與民族教育的現實結合
第二章 民族高校推進馬克思主義大眾化的對象和必要性
一 民族高校推進馬克思主義大眾化的歷史進程
（一）高校是中國馬克思主義大眾化的重要源頭
（二）民族高校馬克思主義大眾化的發展階段
二 民族高校推進馬克思主義大眾化的對象
（一）民族高校學生是馬克思主義大眾化的主體對象
（二）教職工是民族高校馬克思主義大眾化的重要對象
三 民族高校推進馬克思主義大眾化的必要性
（一）民族高校發展所處的國際國內環境需要推進馬克思主義大眾化
（二）民族高校大學生的特殊性需要推進馬克思主義大眾化
（三）民族高校特殊的文化環境需要推進馬克思主義大眾化
（四）民族高校神圣的政治使命需要推進馬克思主義大眾化
第三章 民族高校推進馬克思主義大眾化的現狀分析
一 民族高校推進馬克思主義大眾化的實效
（一）思想政治理論課成為馬克思主義大眾化的主陣地
（二）形成了一定規模和高素質的馬克思主義大眾化宣傳研究隊伍
（三）構建了馬克思主義大眾化的理論和實踐平臺
（四）提高了民族大學生對馬克思主義理論的認識和接受度
二 民族高校推進馬克思主義大眾化的基本經驗
（一）堅持馬克思主義理論課堂教學和大學生思想政治教育的結合
（二）堅持馬克思主義理論教育與改革開放實踐的結合
（三）堅持馬克思主義理論教育與當今世界發展的結合
（四）堅持馬克思主義理論學習中的組織型教育與自我教育的結合
（五）堅持馬克思主義理論宣傳教育中內容與形式的結合
三 民族高校推進馬克思主義大眾化中的問題及原因分析
（一）民族高校馬克思主義大眾化宣傳教育認識亟待提高
（二）民族高校馬克思主義大眾化宣傳教育主渠道亟待優化
（三）民族高校馬克思主義大眾化宣傳教育隊伍建設亟待加強
（四）民族高校馬克思主義大眾化宣傳教育方式亟待創新
（五）民族高校馬克思主義大眾化宣傳教育制度機制亟待完善
第四章 民族高校推進馬克思主義大眾化的內容體系構建
一 民族高校推進馬克思主義大眾化的目標取向
（一）從師生個人的角度分析
（二）從民族高校的角度分析
二 民族高校馬克思主義大眾化內容體系構建原則
（一）整體性原則
（二）差異化原則
（三）時代性原則
三 民族高校馬克思主義大眾化的內容體系
（一）馬克思主義經典作家理論思想的宣傳教育
（二）中國特色社會主義理論體系的宣傳教育
（三）馬克思主義民族理論和民族政策宣傳教育
（四）形勢與政策的宣傳教育
第五章 民族高校推進馬克思主義大眾化隊伍建設
一 民族高校馬克思主義大眾化隊伍建設的必要性
（一）民族高校馬克思主義大眾化隊伍建設是民族高校辦學宗旨的要求
（二）民族高校馬克思主義大眾化隊伍建設是現實的需要
（三）民族高校馬克思主義大眾化隊伍建設是馬克思主義理論學科建設的需要
（四）民族高校馬克思主義大眾化隊伍建設發展不平衡
二 民族高校馬克思主義大眾化隊伍現狀分析
（一）民族高校馬克思主義大眾化隊伍構成
（二）民族高校馬克思主義大眾化隊伍規模分析
（三）民族高校馬克思主義大眾化隊伍結構分析
三馬克思主義大眾化隊伍建設的對策和措施
（一）加強組織領導，理順馬克思主義大眾化工作機制
（二）建立健全馬克思主義大眾化隊伍的選拔、培訓制度
（三）著力提高馬克思主義大眾化隊伍的綜合素質
（四）打造一支高水平的輔導員、班主任隊伍
（五）健全考核評價機制，促進馬克思主義大眾化隊伍的建設
（六）培植大學生中馬克思主義大眾化的骨干力量
……
第六章 民族高校推進馬克思主義大眾化工作平臺建設
第七章 民族高校推進馬克思主義大眾化的實踐方式
第八章 民族高校推進馬克思主義大眾化的工作機制建設
第九章 民族高校馬克思主義大眾化的典型模式分析
參考文獻
后記
展開全部
民族高校推進馬克思主義大眾化研究 節選
《民族高校推進馬克思主義大眾化研究》中盡管有許多地方還不夠成熟,其中有的觀點也未必能夠得到大家的完全認同,有的還需要進一步探索和驗證,但無論如何《民族高校推進馬克思主義大眾化研究》的編寫對我們研究高校尤其是民族高校推進馬克思主義大眾化還是具有一定的啟發和借鑒意義。
民族高校推進馬克思主義大眾化研究 作者簡介
閻占定，男，漢族，河南新野人，中共黨員，博士、教授，碩士研究生導師。1986年畢業于華中師范大學政治系，后在武漢大學、華中農業大學分別獲得法學碩士和管理學博士學位。現任中南民族大學馬克思主義學院院長、馬克思主義理論研究所所長，中南民族大學思想政治教育研究中心副主任、湖北省精品課程負責人、中南民族大學教學名師、湖北省委講師團特聘教授，湖北省高校馬克思主義理論教育研究會理事。主要研究方向為思想政治理論課教學教法研究、“三農”問題研究。主持和參加省部級、地(市)級科研課題20項；主編或參編著作9部，獲得省部級科研獎2項，地市級科研和教學獎4項，發表學術論文近70篇。2001年和2010年兩次被評為湖北省高校思想政治教育先進個人。陳靜。女，漢族，湖北大冶人。中共黨員。1987年畢業于中南財經大學政治學專業．獲法學學士學位。2005年畢業于武漢大學馬克思主義理論與思想政治教育專業，獲法學碩士學位，現任中南民族大學馬克思主義學院副教授，概論教研室黨支部書記，省級精品課程主講教師。主要研究方向為毛澤東思想和鄧小平理論。主持和參加省部級、地市級課題6項，發表《毛澤東的農民教育思想及其現實意義》、《關于發展個體私營經濟的哲學思考》、《論建設社會主義新農村要堅持以人為本》等研究論文近20篇。
書友推薦
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
回憶愛瑪儂
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
月亮與六便士
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
朝聞道
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
隨園食單
本類暢銷
