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現代教育學概論 版權信息
- ISBN：9787566807090
- 條形碼：9787566807090 ; 978-7-5668-0709-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現代教育學概論 本書特色
任平編著的《現代教育學概論》主要從教育的概念、教育與人和社會的關系、教師教育方法與技術、教學測量評估等方面講了現代教育的各個方面,重點講述了教師、學生和課程的理論思想,系統地介紹了現代教育學的理論體系及學科的發展概況,闡發了教育的制約性、教育的目的、教育制度的理論。
現代教育學概論 內容簡介
本書系統地介紹了現代教育學的理論體系及學科的發展概況。全書由12章內容組成，分別闡述了教育與人、與社會的關系，闡發了教育的制約性、教育的目的、教育制度的理論，重點講述了教師、學生和課程的理論思想，*后闡釋了教學方法與教學藝術、教育測量與評價。
現代教育學概論 目錄
前言**章 教育與教育學概論**節 教育的發展概述第二節 現當代中國教育的發展第三節 教育學的產生與發展第二章 教育與人**節 教育與人的發展第二節 教育與人的社會化第三節 教育與人的個性化第三章 教育與社會**節 教育的政治功能第二節 教育的經濟功能第三節 教育的文化功能第四章 教育的制約性與獨立性**節 教育的社會制約性第二節 教育的人的制約性第三節 教育的相對獨立性第五章 教育目的**節 教育目的的概述第二節 教育目的的理論基礎第三節 我國教育目的的演變第四節 全球視野下的教育目的第六章 教育制度**節 教育制度的概述第二節 現代學校教育制度第三節 我國現行教育制度的改革第七章 教師**節 教師的職業第二節 教師的法律問題概述第三節 教師專業發展第八章 學生**節 學生的身份第二節 學生的地位第三節 學生的發展第九章 課程**節 課程理論第二節 課程編制第三節 課程的改革第十章 教學方法與教學藝術**節 常用教學方法第二節 項目教學法第三節 任務驅動法第四節 教學的藝術種類
第十一章 班級管理藝術**節 班集體與班級管第二節 班主任工作要點第三節 班主任實務操作
第十二章 教學測量與評價**節 教學測量與評價概述第二節 教學測量與評價的方法第三節 教學測量與評價的內容第四節 教學測量與評價的新理念附錄參考文獻
展開全部
現代教育學概論 節選
任平編著的《現代教育學概論》主要從教育的概念、教育與人和社會的關系、教師教育方法與技術、教學測量評估等方面講了現代教育的各個方面,重點講述了教師、學生和課程的理論思想,系統地介紹了現代教育學的理論體系及學科的發展概況,闡發了教育的制約性、教育的目的、教育制度的理論。
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