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教育原理散論 版權信息
- ISBN：9787308121071
- 條形碼：9787308121071 ; 978-7-308-12107-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育原理散論 本書特色
本書從哲學角度對教育原理及當前教育中存在的問題進行探討，包括導論，教育中的人與物，教育中的人與人，工具與教育，教育中的他者，對話哲學與對話教育等內容。
教育原理散論 內容簡介
傳統教育是年長者向年輕者傳遞知識或文化的活動。因為年長者比年輕人擁有較多文化和知識，在他們之間形成了一種文化資本或知識資本上的非對稱、不平衡的關系。這種關系決定了他們之間是教師和學生的關系，決定了教育就是年長者向年輕者傳遞文化或知識。但是工具在其中是個重要的條件，尤其是數字化工具的發展，正在徹底顛覆教育中的關系和理念。魏賢超、胡偉、邱昆樹、徐俊編著的《教育原理散論》從這一基本點出發，闡述了對教育基本原理的多維思考。
教育原理散論 目錄
緒論 工具與教育
**章 技術與教育的關系
**節 技術與人
第二節 技術與學校
第三節 技術與教育
第二章 技術對教育的影響
**節 技術對教育影響的必然
第二節 技術進步與教育發展
第三節 技術理性與教育危機
第四節 教育在技術中的回歸
第三章 道德教育的價值取向
**節 傳統中國與鄉土生活
第二節 傳統中國的德育價值取向
第三節 傳統中國德育價值取向的影響
第四章 學校中的集體生活
**節 集體教育視域下的學校集體生活
第二節 蘇霍姆林斯基論集體與集體生活
第三節 學校集體生活中的集體活動
第四節 帕夫雷什中學的集體生活
余論 人、文化、生活與教育
參考文獻
索引
展開全部
教育原理散論 節選
本書從哲學角度對教育原理及當前教育中存在的問題進行探討,包括導論,教育中的人與物,教育中的人與人,工具與教育,教育中的他者,對話哲學與對話教育等內容。
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