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清代卷-中國教育通史-10-(中) 版權信息
- ISBN：9787303156290
- 條形碼：9787303156290 ; 978-7-303-15629-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
清代卷-中國教育通史-10-(中) 本書特色
馬鏞的《中國教育通史10(清代卷)(中)》：清代的各項教育制度，既有建樹又有弊端，體現高度完備和腐朽并存的特點。事實上，其制度已經發展到極致，對其制度的弊病已很難用修補來解決，只有變革才是出路。 早在清初，一批實學思想家已經敏銳地看出教育和科舉制度的問題，提出改革的設想。如黃宗羲激烈抨擊八股取士制度使人棄學問于不顧，只讀時文，諷誦模仿……
清代卷-中國教育通史-10-(中) 內容簡介
《中國教育通史10(清代卷)(中)》清代的各項教育制度，既有建樹又有弊端，體現高度完備和腐朽并存的特點。事實上，其制度已經發展到極致，對其制度的弊病已很難用修補來解決，只有變革才是出路。 早在清初，一批實學思想家已經敏銳地看出教育和科舉制度的問題，提出改革的設想。如黃宗羲激烈抨擊八股取士制度使人棄學問于不顧，只讀時文，諷誦模仿，移前綴后，雷同下筆，敗壞人才。他設想了一整套改革科舉的藍圖，包括薦舉、太學、任子、辟召、上書等多種選才途徑。關于學校，他在《明夷待訪錄·學校》中提出，學校不僅有養士職能，而且還有社會職能，用以削弱皇帝的專制權利：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學校。是故養士為學校之一事，而學校不僅為養士而設也。”體現了民主思想的萌芽。顧炎武則強烈批判宋明理學的誤國，提倡明道救世，經世致用，培養實學人才，強調學習經史，以史為鑒，并兼及天文地理、水土兵農等各種有關國計民生的實用知識。主張取消八股程式，增考實務；廢生員之制，恢復薦舉之法，廣開選才之路。王夫之深刻指出，當時的教育使士子錮蔽迂腐，悖時文中，抱殘守缺，記誦詞章，不僅不能啟其愚，反而益其愚。主張擴大教學內容，學習天人治亂、禮樂兵刑、農桑學校、律歷吏制等實用知識。顏元則反對傳統的輕視實踐的教學方法，強調經世致用，躬行實踐，創造出一套“實文、實行、實體、實用”的教學制度，力圖以實濟空，以動濟靜。他們的主張，側重點雖有不同，但都包含了一定的民主和科學的進步內容，是對傳統教育制度的否定和對新教育制度的憧憬，至少表明清代教育制度正在孕育著一場變革。雖然在當時歷史條件下，變革的時機尚未成熟，但批判傳統教育的實學思潮，無疑是通向近代教育變革的橋梁之一。
清代卷-中國教育通史-10-(中) 目錄
**章清代的文教政策
**節強化君主專制統治的政治制度和措施
第二節文教政策
一、崇儒重道，確定共同的行為規范
二、對漢族士子籠絡、壓制并用
三、科舉與學校緊密結合，以科舉調控學校
四、提高官學地位，調控非官辦學校
第三節教育管理體制
第二章清代的國子監
**節國子監發展概況
一、順治至雍正中基本規制的建立
二、雍正中至乾隆規制的完善與興衰
第二節國子監管理體制
一、管理監事大臣的設立
二、國子監的機構和編制
三、國子監的后勤管理
第三節教官
一、教官的選任
二、教官的待遇
三、教官的考核
四、教官的升遷
第四節國子監生
一、國子監生的來源
二、國子監生的出路
三、生員的學規與禁令
四、舉報優劣之制
五、生員管理制度的問題
第五節教學和考課
一、教學形式
二、考課形式
三、教學管理
第六節算學館與天文生的培養
一、算學館設立的背景
二、算學館的創設及其管理體制
三、算學館的教學
四、天文生的培養
第七節國子監的留學生教育
一、俄羅斯學館
二、琉球學館
第八節國子監的臨雍典禮
一、事前的準備
二、臨雍時的陳設和人員配備
三、臨雍講學
四、臨雍禮成后的獎勵
第九節國子監的考到和錄科考試
一、考到和錄科考試的期限
二、考到和錄科的考試形式
三、考試場規
四、考到錄科的有關規定
第三章滿族官學
**節八旗官學
一、八旗官學的行政管理
二、八旗官學的教官
三、八旗官學的教學
四、八旗官學生的待遇和出路
第二節宗學與覺羅學
一、宗學
二、覺羅學
第三節景山官學與咸安宮官學
一、景山官學l
二、成安宮官學
第四節世職幼學及其他滿族官學
一、世職幼學
二、滿文學
三、盛京八旗官學
四、盛京宗學、覺羅學
五、陵園官學
六、軍隊官學
七、滿族義學
八、邊遠地區設學
九、熱河官學
十、滿族官學的利弊
第四章清代的地方官學
**節府州縣學的建制和發展
一、府州縣學的建制
二、府州縣學的學額
三、府州縣學與國子監和科舉考試的銜接
第二節學政與教官管理
一、學政管理
二、教官管理
第三節學規與生員管理
一、生員的身份限制
二、生員的組織管理與特殊待遇
第四節課程與教材
一、課程安排
二、教材的規定和頒發
第五節地方官學的考試
一、童試
二、季考月課
三、歲科考試
四、拔貢與優貢的考試
五、武生童的考試
第六節旗學、衛學、商學與苗學
一、旗學
二、衛學
三、商學
四、苗學
第七節學田與學租
一、清代各省學田、租銀統計
二、學田、租銀的管理和發放
第五章清代的書院教育
**節清代書院政策與官學化的發展
第二節書院的類型和教學特點
一、理學書院
二、博習經史辭章的書院
三、考課式書院
四、書院教學基本形式與特點
第三節書院的內部管理
一、書院的組織結構
二、山長的選聘與待遇
三、書院的學生管理
四、書院的經費來源和管理
第四節書院的藏書與刻書
一、書院藏書
二、書院刻書
第六章清代的蒙學與社會教育
**節蒙學的類型
一、社學
二、義學
三、私塾
第二節蒙學的課程與教材
一、蒙學的職能
二、蒙學的課程與教材
三、蒙學課程、教材的特點和利弊
第三節蒙學的教學法
一、識字、寫字、閱讀和作文教學法
二、道德教育法
三、一些重視兒童特點的教學觀
第四節社會教育
一、清代社會教育政策的發展
二、鄉約教育的實施
三、其他社會教育形式
第七章清代的科舉考試
**節清代科舉考試政策與制度的發展
一、仿照明制，建立科舉制度
二、慎重科目，加強考試制度建設
三、崇實黜虛，選拔真才
第二節鄉會試的考生與考官
一、鄉會試考生的資格和報考
二、鄉會試正副考官的選任
三、鄉會試同考官的選任
四、對考官的考試
五、鄉會試的執事官員
第三節鄉會試的考場規制
一、嚴禁夤緣諸弊的禁令
二、回避制度
三、對士子的識認和搜檢
四、入場后的規則
五、對入場人員及物品的檢查
第四節鄉會試的考法和錄取
一、鄉會試的內容與變化
二、命題規則
三、外簾試卷處理規則
四、內簾閱卷規則
五、錄取名額的分配規則
六、復試與磨勘規則
第五節殿試與朝考
一、殿試
二、朝考
第六節武舉與制科
一、武科
二、制科
第七節八旗宗室科舉與翻譯科
一、八旗宗室科舉
二、翻譯科考試
第八節對落第舉人的使用
一、明通榜
二、中正榜
三、謄錄榜
四、大挑舉人
第九節清代科舉制的弊病與改革
一、清代科舉考試制度的弊端
二、清代科舉制度的改革
結語
人名與專業術語索引
參考文獻
展開全部
清代卷-中國教育通史-10-(中) 節選
馬鏞的《中國教育通史10(清代卷)(中)》:清代的各項教育制度,既有建樹又有弊端,體現高度完備和腐朽并存的特點。事實上,其制度已經發展到極致,對其制度的弊病已很難用修補來解決,只有變革才是出路。
早在清初,一批實學思想家已經敏銳地看出教育和科舉制度的問題,提出改革的設想。如黃宗羲激烈抨擊八股取士制度使人棄學問于不顧,只讀時文,諷誦模仿……
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