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教師專業(yè)發(fā)展 版權信息
- ISBN：9787303164226
- 條形碼：9787303164226 ; 978-7-303-16422-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師專業(yè)發(fā)展 本書特色
《教師專業(yè)發(fā)展(中小學教師培訓用書)》編著者楊曉。 《中小學教師培訓用書：教師專業(yè)發(fā)展》為了滿足基礎教育改革和教師教育課程改革的需要，真正提升教師教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》的基本精神，《中小學教師培訓用書：教師專業(yè)發(fā)展》深入討論了教師專業(yè)素養(yǎng)的構成與教師專業(yè)發(fā)展的模式、階段、途徑及評價等內容。
教師專業(yè)發(fā)展 內容簡介
《中小學教師培訓用書：教師專業(yè)發(fā)展》為了滿足基礎教育改革和教師教育課程改革的需要，真正提升教師教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》的基本精神，《中小學教師培訓用書：教師專業(yè)發(fā)展》深入討論了教師專業(yè)素養(yǎng)的構成與教師專業(yè)發(fā)展的模式、階段、途徑及評價等內容。
教師專業(yè)發(fā)展 目錄
專題一 教師專業(yè)發(fā)展的內涵
一、專業(yè)、教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展
二、教師專業(yè)標準是教師專業(yè)發(fā)展的依據(jù)
三、教師專業(yè)發(fā)展的專業(yè)維度
專題二 教師專業(yè)發(fā)展的模式
一、知識積累模式
二、技能熟練模式
三、實踐反思模式
四、人格完善模式
專題三 教師專業(yè)發(fā)展的過程
一、新任教師的新奇與困惑
二、成熟教師的穩(wěn)定與發(fā)展
三、專家型教師的激情與超越
專題四 教師專業(yè)發(fā)展的策略
一、知：學習
二、思：反思
三、行：行動
四、觀：觀察
五、研：研究
六、合：合作
專題五 教師專業(yè)發(fā)展的評價
一、教師學習審計
二、教師評價
三、學生學習效果評價
參考文獻
后記
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