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培訓(xùn)與開發(fā)(第三版)(面向21世紀(jì)人力資源管理系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300177687
- 條形碼：9787300177687 ; 978-7-300-17768-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
培訓(xùn)與開發(fā)(第三版)(面向21世紀(jì)人力資源管理系列教材) 本書特色
石金濤主編的《培訓(xùn)與開發(fā)(第3版)》介紹了現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)的基本概念和原理，培訓(xùn)與開發(fā)的需要評估、方法、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、培訓(xùn)與開發(fā)中的學(xué)習(xí)原理、培訓(xùn)有效性評估，著重探討了在當(dāng)前技術(shù)應(yīng)用廣泛、變革日益加劇情況下的培訓(xùn)與開發(fā)的一些新趨勢。適于人力資源管理專業(yè)和一般管理專業(yè)學(xué)生、教師以及從事管理工作的人員尤其是人力資源管理人員使用。
培訓(xùn)與開發(fā)(第三版)(面向21世紀(jì)人力資源管理系列教材) 內(nèi)容簡介
《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·教育部面向21世紀(jì)人力資源管理系列教材：培訓(xùn)與開發(fā)（第3版）》介紹了現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)的基本概念和原理，培訓(xùn)與開發(fā)的需要評估、方法、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、培訓(xùn)與開發(fā)中的學(xué)習(xí)原理、培訓(xùn)有效性評估，著重探討了在當(dāng)前技術(shù)應(yīng)用廣泛、變革日益加劇情況下的培訓(xùn)與開發(fā)的一些新趨勢。適于人力資源管理專業(yè)和一般管理專業(yè)學(xué)生、教師以及從事管理工作的人員尤其是人力資源管理人員使用。
培訓(xùn)與開發(fā)(第三版)(面向21世紀(jì)人力資源管理系列教材) 目錄
**章 現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)
**節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位以及與傳統(tǒng)的區(qū)別
第二節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)對人力資源管理部門與培訓(xùn)師的要求
第三節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢
第二章 戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)
**節(jié) 戰(zhàn)略性人力資源管理回顧
第二節(jié) 戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的方法和組織方式
第三節(jié) 具有重要戰(zhàn)略意義的培訓(xùn)與開發(fā)——領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
第四節(jié) 戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)對培訓(xùn)與開發(fā)部門的要求
第三章 培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理
**節(jié) 學(xué)習(xí)的基本概念與理論
第二節(jié) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用
第三節(jié) 培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移
第四章 培訓(xùn)需求分析
**節(jié) 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)
第二節(jié) 培訓(xùn)需求分析方法
第三節(jié) 培訓(xùn)需求分析的成果:培訓(xùn)計(jì)劃
第五章 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)
**節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概述與新發(fā)展
第二節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容
第三節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的過程與計(jì)劃
第六章 在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)
**節(jié) 常用的在職培訓(xùn)方法
第二節(jié) 常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法
第七章 應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)
**節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)與類型
第二節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性
第四節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的實(shí)施
第八章 管理開發(fā)培訓(xùn)
**節(jié) 管理開發(fā)培訓(xùn)的概念與綜述
第二節(jié) 管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法
第九章 培訓(xùn)有效性評估
**節(jié) 培訓(xùn)有效性評估概述
第二節(jié) 培訓(xùn)有效性評估模型
第三節(jié) 培訓(xùn)有效性評估的方案設(shè)計(jì)
第四節(jié) 培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析
附錄9-1較詳細(xì)的培訓(xùn)評估問卷示例
第十章 職業(yè)發(fā)展管理
**節(jié) 職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展管理概述
第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論
第三節(jié) 職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)
第四節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)
第十一章 教練技術(shù)與企業(yè)教練在培訓(xùn)中的應(yīng)用
**節(jié) 教練技術(shù)與企業(yè)教練的概念與發(fā)展
第二節(jié) 教練技術(shù)的應(yīng)用與分類
第三節(jié) 企業(yè)教練解決的核心問題及作用
附錄11-1nlp教練技術(shù)與nlp注解
附錄11-2教練技術(shù)在培訓(xùn)中常用的問題
第十二章 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)——從評價(jià)中心到發(fā)展中心
**節(jié) 評價(jià)中心與發(fā)展中心概述
第二節(jié) 基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容與模式
第十三章 高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)與開發(fā)
**節(jié) 管理人員在高科技企業(yè)中的重要性
第二節(jié) 高科技企業(yè)中管理人員的管理技能
第三節(jié) 高科技企業(yè)管理人員管理技能培訓(xùn)的系統(tǒng)模型
第四節(jié) 高科技企業(yè)管理技能培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)施步驟
附錄13-1
附錄13-2
參考文獻(xiàn)
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培訓(xùn)與開發(fā)(第三版)(面向21世紀(jì)人力資源管理系列教材) 作者簡介
石金濤,男， 上海交通大學(xué)人力資源管理研究所所長、組織發(fā)展與戰(zhàn)略管理研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)和主要經(jīng)歷及畢業(yè)學(xué)校： 1968年復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)、上海交通大學(xué)管理工程系碩士畢業(yè)， 1998－至今 ：教授、博士生導(dǎo)師、上海交通大學(xué)人力資源管理研究所所長、主任 1993－1998 副教授（至1994）、教授（1994－）、上海交通大學(xué)管理學(xué)院副院長兼上海交通大學(xué)人力資源管理研究所副所長 1988－1993 副教授、上海交通大學(xué)人力資源管理研究所副所長 1984－1988 講師、上海交通大學(xué)人力資源管理研究所所長助理 1982－1984 上海交通大學(xué)管理工程系助教 1979－1982 攻讀碩士學(xué)位，上海交通大學(xué)管理工程系 出國進(jìn)修或訪問： 1997 澳大利亞WULLONGANG、LA_TROBE大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)等短期訪問 1996 美國哥倫比亞大學(xué)、康內(nèi)科迪克大學(xué)、紐約大學(xué)、麻省斯隆學(xué)院、賓席法尼亞沃頓學(xué)院、伯克來大學(xué)短期訪問 1994 德國康斯坦士大學(xué)短期訪問 1995、1997 新加坡華夏人力資源管理學(xué)院T.E.D講課 1993 加拿大UBC短期進(jìn)修 1984 日本早稻田大學(xué)訪問進(jìn)修。
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