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少年美術故事:插圖本(八品-九品) 版權信息
- ISBN：9787020169894
- 條形碼：9787020169894 ; 978-7-02-016989-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
少年美術故事:插圖本(八品-九品) 本書特色
豐子愷寫給孩子們的美術啟蒙書
二十四則故事 三十余幅插圖
讓兒童愛上美術
讓長大的我們讀懂兒童的畫心
少年美術故事:插圖本(八品-九品) 內容簡介
《少年美術故事》，原載1936年《新少年》第1卷1-12期和第2卷1-12期，由開明書店1937年3月初版。本書是“開明少年叢書”之一種，是豐子愷專門為青少年創作的一部通俗美術故事書，出版八十多年來廣受讀者歡迎，影響了一代一代的兒童。
書中共有二十四則故事，以熱愛美術的兩個孩子為主人公，娓娓道來他們美術學習的趣事。姐弟兩人一起玩耍又一起討論學習繪畫，還有爸爸媽媽的指導，鄰家哥哥交流，一同繪畫的朋友和老師，人物刻畫立體生動，情節引人入勝。
書中表現了主人公姐弟倆學習美術的情形，貫穿其中的是美術的基礎知識：西方畫以及中國畫的常識，如視覺搭配、顏色、結構、遠近等。既有助培養兒童的繪畫啟蒙，更讓我們成人讀懂兒童的畫心：
筆筆皆從小小的美術心中流出，幅幅皆是小小的感興所寄托
少年美術故事:插圖本(八品-九品) 目錄
目 錄
賀 年 1
初 雪 8
花紙兒 14
弟弟的新大衣 21
初 步 27
喂 食 33
兒童節前夜 40
踏 青 45
遠 足 51
竹 影 57
爸爸的扇子 64
嘗 試 70
珍珠米 75
姆媽洗浴 80
洋蠟燭油 86
新同學 92
葡 萄 98
“九一八”之夜 104
展覽會 110
落 葉 116
二漁夫 122
壁 畫 129
寄寒衣 135
援綏游藝大會 141
展開全部
少年美術故事:插圖本(八品-九品) 相關資料
踏青
兒童節上午開過慶祝會，就放春假。這一天恰好是寒食，我同弟弟一路回家，但見人家檐下都插楊柳條。日麗風柔，楊柳條被映成了一串串的綠珠，排列在長街兩旁，爭向行人點頭。我心中感到說不出的快樂。
吃過中飯，華明就來。他站在檐下張望，不走進來。大概是因為這幾天他來得太勤，防恐我們討厭他。我和弟弟便趕出去歡迎他。華明見了我們，笑著說：“春假還只頭一天呢！”三人相對而笑，不發一言。我又感到說不出的快樂。尤其是因為華明向來不愛美術，近來忽然熱烈地愛好起來，天天和我們在一起玩，我們好像得了一個新交的好朋友。弟弟提議“到陽傘墳去”！大家贊成。三人一同出門。
陽傘墳是離市約一里路的一處好地方。那墳四周是廣漠的平野和田，中央一株大樹，樹本身很粗，我們三人合抱不交。樹枝很多，從一人頭高的地方生起，接連地生到樹頂，都是水平的，甚至向下的，全體好像一只大香蕈，又好像一把大陽傘。因此這墳就被稱為陽傘墳。那些樹枝好像陽傘的骨子，密層層地交叉著。無論甚樣弱小的小學生，都可自由地攀登，一直登到樹頂，毫無害怕。這墳不知是誰家的，向來沒有人干涉兒童們玩耍。這好像是天地給吾鄉的兒童們設備著的一架運動具。我們這一天來得正好，大樹上一個人也沒有，專候我們去登。我們一直爬到樹頂，各人揀一處有座位，有靠背，有踏腳，可以眺望，而又很安穩的地方坐了，一面看野景，一面談閑話，我又感到說不出的快樂。
從樹頂上俯瞰四野，都是金黃色的菜花田，青青的草地，火焰似的桃花，蒼翠的喬木，罩著碧藍的天空，映著金色的日光，好一片和平幸福的春景！遠近幾處墳墓，有人正在祭掃。紅色的飄白紙在晴風中搖蕩，與周圍的綠色作成了強烈的對比，正同祭掃者的哀哭聲與和平幸福的春景作成強烈的對比一樣。我低聲背誦爸爸昨夜教我讀的古詩：“烏啼雀噪昏喬木，清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛，古墓累累春草綠。棠梨花下白楊樹，盡是死生離別處。冥漠重泉哭不聞，瀟瀟暮雨人歸去。”背到后兩句，心頭一陣寒慘，鼻子里一陣辛酸，眼睛里幾乎滴一目來，同時又感到一種說不出的快感。這感覺被華明和弟弟的對話打斷了。
“好天氣啊！”華明說。
踏青
兒童節上午開過慶祝會，就放春假。這一天恰好是寒食，我同弟弟一路回家，但見人家檐下都插楊柳條。日麗風柔，楊柳條被映成了一串串的綠珠，排列在長街兩旁，爭向行人點頭。我心中感到說不出的快樂。
吃過中飯，華明就來。他站在檐下張望，不走進來。大概是因為這幾天他來得太勤，防恐我們討厭他。我和弟弟便趕出去歡迎他。華明見了我們，笑著說：“春假還只頭一天呢！”三人相對而笑，不發一言。我又感到說不出的快樂。尤其是因為華明向來不愛美術，近來忽然熱烈地愛好起來，天天和我們在一起玩，我們好像得了一個新交的好朋友。弟弟提議“到陽傘墳去”！大家贊成。三人一同出門。
陽傘墳是離市約一里路的一處好地方。那墳四周是廣漠的平野和田，中央一株大樹，樹本身很粗，我們三人合抱不交。樹枝很多，從一人頭高的地方生起，接連地生到樹頂，都是水平的，甚至向下的，全體好像一只大香蕈，又好像一把大陽傘。因此這墳就被稱為陽傘墳。那些樹枝好像陽傘的骨子，密層層地交叉著。無論甚樣弱小的小學生，都可自由地攀登，一直登到樹頂，毫無害怕。這墳不知是誰家的，向來沒有人干涉兒童們玩耍。這好像是天地給吾鄉的兒童們設備著的一架運動具。我們這一天來得正好，大樹上一個人也沒有，專候我們去登。我們一直爬到樹頂，各人揀一處有座位，有靠背，有踏腳，可以眺望，而又很安穩的地方坐了，一面看野景，一面談閑話，我又感到說不出的快樂。
從樹頂上俯瞰四野，都是金黃色的菜花田，青青的草地，火焰似的桃花，蒼翠的喬木，罩著碧藍的天空，映著金色的日光，好一片和平幸福的春景！遠近幾處墳墓，有人正在祭掃。紅色的飄白紙在晴風中搖蕩，與周圍的綠色作成了強烈的對比，正同祭掃者的哀哭聲與和平幸福的春景作成強烈的對比一樣。我低聲背誦爸爸昨夜教我讀的古詩：“烏啼雀噪昏喬木，清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛，古墓累累春草綠。棠梨花下白楊樹，盡是死生離別處。冥漠重泉哭不聞，瀟瀟暮雨人歸去。”背到后兩句，心頭一陣寒慘，鼻子里一陣辛酸，眼睛里幾乎滴一目來，同時又感到一種說不出的快感。這感覺被華明和弟弟的對話打斷了。
“好天氣啊！”華明說。
“好色彩啊！”弟弟接著說。
“你曉得這里共有幾種色彩?”華明問。
“三原色都有，喏：那桃花是紅的，菜花是黃的，天是藍的。紅黃藍三原色都有。”
“三間色有沒有呢?”華明又問。
“也有：紅黃成橙，那太陽光下的沙泥地便是。紅藍成紫，那田里的草子花便是。黃藍成綠，隨你要多少：那草地飛樹葉，都是綠的啊！”
“你們知道紅黃藍三原色都配攏來是什么?”我插進去問。
“黑，黑，黑！”華明搶著回答。
“黑也有：那個樹干！”弟弟補足了。
“那末，紅黃藍三原色都不用呢?”我又問。
“……”他們大家茫然了一會。
“那是沒有顏色了。還有什么呢?”華明自言自語地說。
“不是沒有顏色，是白！”我說明了，他們都笑起來。
“白也有：那白云，那祭掃的女人的衣裳。”弟弟說過后屈指計數：“紅，黃，藍，橙，紫，綠，黑，白，”又感動似的叫道：“真妙！三種顏色會化出八種來。”又興奮地提議：“我們用山芋雕刻了，印三色版，好不好?”我想一想，這確是容易而且有趣的玩兒，就贊成。華明還不解其方法，要我說明。我說：“我們雕三個山芋版，一個印紅，一個印黃，還有一個印藍。只要把三色預先搭配好，就可印出八種顏色來。”華明恍然大悟。三人不約而同地爬下大樹，踏著青草回去做印刷工了。
回到家里，走進廂房間，他們就要我計劃印三色版的辦法。我想：要用紅黃藍三個版子印出八種顏色來，非先打個畫稿不可。就拿出鉛筆，畫紙，和水彩顏料來，問弟弟和華明：“你們想想看！什么景物有八種顏色？要容易，又要好看。”弟弟說：“就畫今天所見的光景，不是八種顏色都有了么?”我說：“這個很復雜，太難刻了。”華明挺起眼睛想了一會，說：“畫一瓶花，花瓣，花葉，花瓶，和桌子上的布，都可自由配色，而且也容易刻。”我覺得很對，先畫三朵花，一紅，一黃，一橙，再畫一叢綠葉。這樣，紅、黃、橙、綠四色已經有了。還有藍、紫、白、黑四色要設法搭配。弟弟說：“藍花瓶紫桌毯，白背景。可惜黑沒有地方用。”華明說：“黑的圍在四周，當作畫框。”我想這辦法很好：用黑作畫框，三塊山芋版的外廓一樣大小，套印起來就容易正確了。就決定這樣畫了。畫好了彩圖，拿出三張薄紙來。先用張薄紙貼在圖上，把含有紅色的部分（紅、紫、橙、黑）用鉛筆勾出。次用第二張薄紙貼在圖上，把含有黃色的部分（黃、橙、綠、黑）用鉛筆勾出。后用第三張薄紙貼在圖上，把含有藍色的部分（藍、紫、綠、黑）用鉛筆勾出。然后叫弟弟到長臺底下去偷一個大山芋來，切成同樣大的三塊版子，把薄紙分別貼上，由三人分任雕刻。華明揀了容易刻的紅版。弟弟刻的黃版也簡單。我刻的藍版比較的復雜，但刻起來也有興味。不久大家刻好了。我們安排三只小瓷盆，把水彩顏料里的三原色分別溶化在小瓷盆里。再洗凈三支舊筆，當作涂色的刷子。再找些中國紙，裁成比版子略大的十多張，就開始印刷了。先印淡的黃色版。等它干了，再蓋上紅色版。紅色版干了，后蓋上藍色版。藍色版下每逢印出一張，大家喝一聲“好！”印好十多張，天色已經．晚了。華明揀了一張較干燥的，藏在袋里，對我們說：“我要回家了。這張帶去給我爸爸看。明天會吧。”
我和弟弟想留他在這里一同吃夜飯，好一同宿在這里。但是“家庭”這一種區分硬把我們隔離了，我們只得讓他回去。
.......
少年美術故事:插圖本(八品-九品) 作者簡介
豐子愷
（1898—1975）
現代畫家、文學家、美術和音樂教育家、翻譯家，浙江桐鄉人。早年曾從李叔同學習繪畫、音樂。五四運動后，即進行漫畫創作。1921年去日本。回國后先后在上海、浙江、重慶等地從事音樂和美術教學。畫風樸實，別具風格，影響深遠。繪畫作品有：《子愷漫畫》《護生畫集》等。
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