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邏輯要義 版權信息
- ISBN:9787510048722
- 條形碼:9787510048722 ; 978-7-5100-4872-2
- 裝幀:簡裝本
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
邏輯要義 本書特色
中國乃至其他國家的學習者應該對《邏輯要義》的重大價值充滿信心。讀者能通過學習本書掌握正確推理的原理,沒有什么學問比邏輯學更具有實用性和更與所有具體問題相關聯的了。
—— 卡爾?科恩,美國密歇根大學邏輯與哲學教授
我認為本書的優點主要是例子豐富。其中,有不少是有趣、時新且尖銳的,還有一些具有歷史性啟發。絕對是一本好書!
—— 諾曼?舒爾茨(Norman Schultz),
丹佛大都會州立學院(Metropolitan State College of Denver)
歐文?柯匹教授是編撰邏輯教科書的高手,他所編撰的多種邏輯教材風行歐美大學達半個多世紀。與其鴻篇巨制《邏輯學導論》相比,這本《邏輯要義》的篇幅較簡短,內容更集中,也更切合實用,是中國讀者學習邏輯學不可多得的入門書。熱忱推薦!
—— 陳波,北京大學哲學系、外國哲學研究所教授
傳統邏輯與現代邏輯基本內容兼備,理論與實用兼顧。簡明扼要,深入淺出。不失為一本不錯的可供作教科書、參考書或自學求知之用的讀物。
—— 宋文淦,北京師范大學哲學系教授
邏輯要義 內容簡介
作為柯匹《邏輯學導論》的簡明讀本,本書對邏輯基本概念和推理規則做了清晰簡潔的介紹,并將這些規則融于各種時新實例中,以培養學生邏輯思考和推理能力,進而建立起在日常生活中分析、解決問題的能力,真正發現生活世界中的邏輯。
對于一些較難理解或在學習和應用過程中可能會遇到的問題,都給出了“重要提示”。章末更有“章節摘要”對整章內容做一整體歸納和總結,方便學生掌握邏輯學基本規則。不管是教師教學還是初學入門者,都可從中獲益,走出邏輯學無實際功用的誤區,*終發現生活世界中存在的生動鮮活的邏輯。
邏輯要義 目錄
致中國讀者 001
前 言 006
第1 章 基本的邏輯概念 001
第2 章 非形式謬誤 031
第3 章 直言命題 063
第4 章 直言三段論 093
第5 章 日常語言中的論證 115
第6 章 符號邏輯 135
第7 章 演繹方法 173
第8 章 量詞理論 209
第9 章 歸納 235
重要詞匯 273
譯后記 291
出版后記 292
細目
致中國讀者 001
前 言 006
第1 章 基本的邏輯概念 001
1.1 什么是邏輯? 002
1.2 命題和語句 002
1.3 論證、前提和結論 003
1.4 論證和說明 006
1.5 論證的辨識 008
A.前提指示詞和結論指示詞 008
B. 語境中的論證 011
C. 非陳述形式的前提 011
D.未陳述的命題 012
1.6 演繹和有效性 015
1.7 有效性和真假 017
1.8 歸納與概率 020
1.9 論證的分析 021
A. 解析論證 021
B. 圖解論證 022
C. 交織的論證 023
1.10 復雜的論證性語段 024
第2 章 非形式謬誤 031
2.1 什么是謬誤? 032
2.2 相干性謬誤 033
R1. 訴諸無知 033
R2. 訴諸不當權威 035
R3. 人身攻擊 038
R4. 訴諸情感 039
R5. 訴諸憐憫 040
R6. 訴諸威力 041
R7. 結論不相干 042
2.3 預設性謬誤 045
P1. 復雜問語 045
P2. 虛假原因 046
P3. 竊取論題 047
P4. 偶性 047
P5. 輕率概括(逆偶性) 048
P6. 隱藏證據 049
P7. 假二分法 050
2.4 歧義性謬誤 052
A1. 一詞多義 052
A2. 歧讀 053
A3. 重讀 054
A4. 合舉 055
A5. 分舉 056
第3 章 直言命題 063
3.1 直言邏輯 064
3.2 直言命題與類 064
3.3 直言命題的符號表示和文恩圖 068
3.4 周延性 071
3.5 存在含義 073
3.6 亞里士多德型對當方陣和
直接推論 075
A. 矛盾關系 075
B. 反對關系 076
C. 下反對關系 076
D. 差等關系 077
3.7 布爾型對當方陣 080
004
3.8 邏輯等值和直接推論 081
A. 換位 081
B. 換質 083
C. 換質位 085
第4 章 直言三段論 093
4.1 標準形式直言三段論 094
A.大項、小項和中項 094
B. 式 095
C. 格 095
4.2 三段論論證的性質 097
4.3 用于檢驗三段論的文恩圖方法 099
4.4 三段論規則和三段論謬誤 105
規則1:避免四詞項 105
規則2:中項必須至少在一個前提
中周延 106
規則3:在結論中周延的詞項必須
在相關的前提中周延 107
規則4:避免兩個否定前提 108
規則5:如果有一個前提是否定的,
那么結論必須是否定的 108
規則6:從兩個全稱前提得不出特
稱結論 109
第5 章 日常語言中的論證 115
5.1 日常語言中的三段論論證 116
5.2 三段論論證中詞項數量的歸約 116
5.3 直言命題的標準化 119
A.單稱命題 119
B. 謂項是形容詞或形容詞短語的
直言命題 120
C. 動詞不是標準形式聯項“是”
的直言命題 121
D.語詞不按標準順序排列的直言
命題 122
E. 量詞不標準的直言命題 122
F. 區別命題 123
G.不帶量詞的命題 124
H. 不具有標準形式但有邏輯等值
的標準形式供選的命題 124
I.除外命題 125
J. 另外的復雜量詞 125
5.4 統一翻譯 127
5.5 省略三段論 129
第6 章 符號邏輯 135
6.1 現代邏輯的符號語言 136
6.2 符號語101:命題邏輯的語言 136
A.否定 138
B. 合取 138
C. 析取 139
D.實質蘊涵(實質條件句) 139
E. 雙條件句(實質等值) 140
F. 分組記號 140
6.3 作為復合命題分析工具的
真值表 146
6.4 重言的、矛盾的和偶真的陳述
形式 151
6.5 檢驗論證有效性之真值表 156
A.若干常見的有效論證形式 159
B. 常見的無效論證形式 161
C. 較復雜的論證 162
6.6 不完全真值表和逆向真值表 165
A.不完全真值表 165
B. 逆向真值表 167
6.7 論證、條件句和重言式 170
第7 章 演繹方法 173
7.1 與真值表相對的自然推演 174
7.2 有效性的形式證明 174
7.3 替換規則(1) 182
7.4 替換規則(2) 188
拇指規則:進行演繹證明的策略 193
7.5 條件證明 198
7.6 間接證明 202
005
第8 章 量詞理論 209
8.1 命題邏輯不夠用 210
8.2 符號語102:量詞邏輯的語言 210
A.單稱命題、主項和謂項 210
B. 全稱命題和特稱命題 212
C. 有時陳述更復雜 213
8.3 有效性證明 218
8.4 條件證明與間接證明 225
構造量化條件證明和間接證明的
拇指規則 227
8.5 無效性的證明 228
第9 章 歸納 235
9.1 歸納概述 236
9.2 類比論證 239
9.3 類比論證的評價 241
9.4 說明與假說 246
9.5 對*佳說明的論證 250
附錄 真值樹 259
A.1 命題邏輯 260
A.2 量詞邏輯 266
量詞否定 266
存在示例 266
全稱示例 267
重要詞匯 273
譯后記 291
出版后記 292
邏輯要義 作者簡介
歐文·M·柯匹(Irving M. Copi,1917—2002),美國著名邏輯教育家,曾先后執教于美國伊利諾伊大學、密歇根大學、普林斯頓大學和夏威夷大學。主要著作有:《符號邏輯》(Symbolic Logic,1954) 《邏輯類型論》(The Theory of Logical Types,1971) 《當代哲學邏輯》(Contemporary Philosophical Logic, 1978)《非形式邏輯》(Informal Logic,1992)等。
卡爾 ?科恩(Carl Cohen,1931— ),美國密歇根大學邏輯與哲學教授。科恩教授的著作被翻譯成多種語言,其中,政治哲學著作《論民主》中譯本于1988 年出版。
丹尼爾? E? 弗萊格(Daniel E. Flage),詹姆斯? 麥迪遜大學哲學教授,主攻現代哲學史、邏輯和批判性思維。
譯者
胡澤洪,華南師范大學政治與行政學院教授,博士生導師。主要從事邏輯哲學與語言邏輯研究。主要著作有《邏輯的哲學反思——邏輯哲學專題研究》《語言邏輯與言語交際》等,主要譯著有《知識之樹》(合譯)等。
趙 藝,華南師范大學政治與行政學院副教授,碩士生導師。主要研究方向為邏輯與認知、論辯理論。發表學術論文十余篇,譯著有《論辯巧 智——有理說得清的技術》等。
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