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動機與人格 版權信息
- ISBN：9787540230500
- 條形碼：9787540230500 ; 978-7-5402-3050-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
動機與人格 本書特色
馬斯洛是智商高達194的天才，更是人類歷史上*為的心理學家之一。
他提出的的需求層次理論,在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規律。
《紐約時報》評論說：“馬斯洛心理學是人類了解自己過程中的一塊里程碑”。
“正是由于馬斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。在這個紛亂動蕩的世界里，他看到了光明與前途，他把這一切與我們一起分享。”
弗洛伊德為我們提供了心理學病態的一半，而馬斯洛則將健康的那一半補充完整。
動機與人格 內容簡介
《馬斯洛精選集：動機與人格》是亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛的奠基作，其主要是圍繞需要層次論和自我實現論來闡述其基本觀點的。動機理論是馬斯洛學說的精髓。本著作中，馬斯洛提出了許多精彩的理論，包括人本心理學科學觀的理論、需要層次論、自我實現理論、元動機理論、心理治療理論、高峰體驗理論等。《馬斯洛精選集：動機與人格》包含了馬斯洛對人類心理學的重要發問和早期探索，它在創建一個積極和全面的關于人性的觀點方面，有著巨大的影響。
動機與人格 目錄
前言
導論
**章 自我成長與人格力量
人能夠做的*有益的認知努力
限制成長和進步的力量
成長和環境之間的關系
正視成長道路的停滯問題
防御缺失性需要的倒退力
人的成長和縮減焦慮的知識
回避知識意味著回避責任
認識個體和種類的方式
人生注意中的標簽化
標簽化感知的謬誤傾向
抗拒保守習慣的機制
克服陳規化思考問題的技巧
培養充分理解生命的理智
培養感知問題內在本質的方法
正確認識語言與命名
融合永恒與暫時的認知途徑
存在認知和缺失認知的特征比較表
如何培養創造者的單純認知
成長和自我實現的心理趨勢
第二章 新型生活與人格力量
研究生命科學的新方向
探索健康心理的新模式
生物學試驗的*佳工具
發揮人性潛能的基礎
良好樣品是代表全種的選擇者
連接主客觀生活的關鍵因素
客觀認識生活的途徑
引領社會發展趨勢的大問題
預測未來問題的荒謬之處
重新定義存在心理
優化個人本性的存在心理
人性豐滿者的性格特征
實現存在價值的良好條件
導致盲目性的愛的因素oo
如何做到真正的選擇
心理學從存在主義那里學到什么
人類生存的社會信仰根基
造成心理閉鎖的根源
解除自我限制的手段
提高心理研究境界的方案
理想心理教育的宗旨
心理盲目性的研究范疇
積極情緒的正面影響
沖破盲目防御的內驅力
限定智力的思想傾向
認識和思維的界定
心理治療的目標和目的
限制人性發展的動物研究
文化是問題還是機會
引導生活的崇高目標
如何自由地選擇生活路線
擺脫虛假自我的途徑
第三章 成功心理與人格力量
建立人本價值體系的必要性
體內平衡的自由選擇實驗
通向自我實現道路上的階梯
自我實現與自我成長
自我實現的“本能”論
探究控制和限制的問題．
整合理想自我與實際自我的方式
整合統一應該成為的意識s
尋找做應該做的正當事
達到*大可能“應該認識”的條件
發掘人性*好的樣品作參照
防范現實引退的價值措施
存在主義的人的兩難困境抉擇
創造固有價值的可能性
揭露療法有助于探索價值
指導普通人實踐的參照理論
制定正常行為規范的標準
發展適用全人類的正常新概念
區別正常的新舊概念
研究人內在本質的特殊條件
顯露人本性的良好條件
建立心理上的烏托邦
環境與人格的辯證關系
人類所能達到的*完美的正常本質
健康心理能夠超越環境限制
揭示人的表層人格的*佳技巧
心理療法與人格成長
建立良好人際關系的途徑
心理療法作用的良好人倫關系
心理療法與良好社會
現代心理療法訓練與理論角色
自我心理療法與認知心理療法
完善人格的心理療法∞
第四章 知識價值與人格力量
影響學習溝通的間接因素
莫做自我靈魂中的竊賊
協調個人內部外部的關系
認識始發和次極兩種過程o
改善與世界溝通的理論基礎i
充分發揮自身的作用
人本主義教育的目標和內涵
高峰體驗的學習動力
價值生活的生物根源
存在價值和超越性病態對照表
事實和價值的統一整合
如何將手段價值轉化為目的價值
自我實現的人對事實和價值的認識
構建人性中更高級的價值體系
導論
**章 自我成長與人格力量
人能夠做的*有益的認知努力
限制成長和進步的力量
成長和環境之間的關系
正視成長道路的停滯問題
防御缺失性需要的倒退力
人的成長和縮減焦慮的知識
回避知識意味著回避責任
認識個體和種類的方式
人生注意中的標簽化
標簽化感知的謬誤傾向
抗拒保守習慣的機制
克服陳規化思考問題的技巧
培養充分理解生命的理智
培養感知問題內在本質的方法
正確認識語言與命名
融合永恒與暫時的認知途徑
存在認知和缺失認知的特征比較表
如何培養創造者的單純認知
成長和自我實現的心理趨勢
第二章 新型生活與人格力量
研究生命科學的新方向
探索健康心理的新模式
生物學試驗的*佳工具
發揮人性潛能的基礎
良好樣品是代表全種的選擇者
連接主客觀生活的關鍵因素
客觀認識生活的途徑
引領社會發展趨勢的大問題
預測未來問題的荒謬之處
重新定義存在心理
優化個人本性的存在心理
人性豐滿者的性格特征
實現存在價值的良好條件
導致盲目性的愛的因素oo
如何做到真正的選擇
心理學從存在主義那里學到什么
人類生存的社會信仰根基
造成心理閉鎖的根源
解除自我限制的手段
提高心理研究境界的方案
理想心理教育的宗旨
心理盲目性的研究范疇
積極情緒的正面影響
沖破盲目防御的內驅力
限定智力的思想傾向
認識和思維的界定
心理治療的目標和目的
限制人性發展的動物研究
文化是問題還是機會
引導生活的崇高目標
如何自由地選擇生活路線
擺脫虛假自我的途徑
第三章 成功心理與人格力量
建立人本價值體系的必要性
體內平衡的自由選擇實驗
通向自我實現道路上的階梯
自我實現與自我成長
自我實現的“本能”論
探究控制和限制的問題．
整合理想自我與實際自我的方式
整合統一應該成為的意識s
尋找做應該做的正當事
達到*大可能“應該認識”的條件
發掘人性*好的樣品作參照
防范現實引退的價值措施
存在主義的人的兩難困境抉擇
創造固有價值的可能性
揭露療法有助于探索價值
指導普通人實踐的參照理論
制定正常行為規范的標準
發展適用全人類的正常新概念
區別正常的新舊概念
研究人內在本質的特殊條件
顯露人本性的良好條件
建立心理上的烏托邦
環境與人格的辯證關系
人類所能達到的*完美的正常本質
健康心理能夠超越環境限制
揭示人的表層人格的*佳技巧
心理療法與人格成長
建立良好人際關系的途徑
心理療法作用的良好人倫關系
心理療法與良好社會
現代心理療法訓練與理論角色
自我心理療法與認知心理療法
完善人格的心理療法∞
第四章 知識價值與人格力量
影響學習溝通的間接因素
莫做自我靈魂中的竊賊
協調個人內部外部的關系
認識始發和次極兩種過程o
改善與世界溝通的理論基礎i
充分發揮自身的作用
人本主義教育的目標和內涵
高峰體驗的學習動力
價值生活的生物根源
存在價值和超越性病態對照表
事實和價值的統一整合
如何將手段價值轉化為目的價值
自我實現的人對事實和價值的認識
構建人性中更高級的價值體系
展開全部
動機與人格 作者簡介
馬斯洛（1908--1970），現當代全世界最有影響力的美國心理學家。他是人本主義心理學的主要發起者和理論家，第三代心理學的開創者，智商高達194的天才。1934年馬斯洛獲得威斯康辛大學博士學位并留校任教。1951年被聘為布蘭代斯大學心理學教授兼系主任。第二次世界大戰后，馬斯洛開始對健康人格或自我實現者的心理特征進行研究，并擔任美國人格與社會心理學會主席和美國心理學會主席。馬斯洛在其心理學理論中指出：“人在滿足了生存、安全的需求之后，就渴望被尊重，希望人格與自身價值被承認。”《紐約時報》評論說：“馬斯洛心理學是人類了解自己過程中的一座里程碑。”還有人這樣評價他：“正是由于馬斯洛的存在，做人才被看成是一件有希望的好事情。在這個紛亂動蕩的世界里，他看到了光明與前途，他把這一切與我們一起分享。”如果說弗洛伊德精神學派為我們展示了人類本能乃至病態的一面，華生行為主義學派展示了物理、化學的一面，那么馬斯洛人本主義學派則展示了人類健康、積極與主動的一面。馬斯洛的“自我實現”與“追求卓越”的理論深刻地影響了當下人們的生活與工作。從而，馬斯洛心理學又被稱為“第三思潮”。
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