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中學教師專業標準(試行)解讀 版權信息
- ISBN：9787303153916
- 條形碼：9787303153916 ; 978-7-303-15391-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學教師專業標準(試行)解讀 內容簡介
制定《中學教師專業標準（試行）》即意味著我們認同教師職業是一個專業性職業、教師是專業人員的基本理念。那么，教師職業作為一個專業性職業到底應該具有什么樣的特質？教師作為專業人員到底應該具有什么樣的素質？這些是我們在制定教師專業標準時必須首先面對的問題。本書對中學教師專業標準作了解讀
中學教師專業標準(試行)解讀 目錄
**章 概 述
**節 制定《中學教師專業標準(試行)》的必要性
第二節 《中學教師專業標準(試行)》的定位
第三節 《中學教師專業標準(試行)》的基本架構
第四節 《中學教師專業標準(試行)》的主要特點
第二章 中學教師應秉持的基本理念
**節 師德為先
第二節 學生為本
第三節 能力為重
第四節 終身學習
第三章 中學教師的專業理念與師德
**節 職業理解與認識
第二節 對學生的態度與行為
第三節 教育教學的態度與行為
第四節 個人修養與行為
第四章 中學教師的專業知識
**節 教育知識
第二節 學科知識
第三節 學科教學知識
第四節 通識性知識
第五章 中學教師的專業能力
**節 教學設計能力
第二節 教學實施能力
第三節 班級管理與教育活動能力
第四節 教育教學評價能力
第五節 溝通與合作能力
第六節 反思與發展能力
第六章 《中學教師專業標準(試行)》的實施
**節 各級教育行政部門要依據《中學教師專業標準(試行)》
進行中學教師隊伍建設與管理
第二節 開展中學教師教育的院校要依據《中學教師專業標準(試行)》
開展中學教師培養培訓
第三節 中學要依據《中學教師專業標準(試行)》進行教師管理
第四節 中學教師要依據《中學教師專業標準(試行)》實現自身
專業發展
附錄
附錄1 教育部關于印發《幼兒園教師專業標準(試行)》《小學教師
專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》的通知
附錄2 中學教師專業標準(試行)
參考文獻
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