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綠葉集-顧明遠(yuǎn)教育隨筆-三 版權(quán)信息
- ISBN：9787533459697
- 條形碼：9787533459697 ; 978-7-5334-5969-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
綠葉集-顧明遠(yuǎn)教育隨筆-三 本書特色
本書是顧明遠(yuǎn)教育隨筆系列的第三本（前兩本《雜草集》、《野花集》），精選了顧明遠(yuǎn)先生近期的60多篇教育隨筆，內(nèi)容涉及素質(zhì)教育、學(xué)校管理、教師成長(zhǎng)等，都是顧老根據(jù)當(dāng)前的教育現(xiàn)實(shí)有感而發(fā)的，是顧老富有個(gè)人創(chuàng)見(jiàn)的教育思想的集結(jié)，其間的很多觀點(diǎn)和尋問(wèn)發(fā)人深思。
綠葉集-顧明遠(yuǎn)教育隨筆-三 內(nèi)容簡(jiǎn)介
顧明遠(yuǎn)先生談教育問(wèn)題常放在廣闊的社會(huì)背景之下,視野宏闊,觀點(diǎn)明確、尖銳。文中不少是熱點(diǎn)問(wèn)題，也有不少是被許多人忽略卻是隱含著深刻矛盾或意蘊(yùn)的問(wèn)題。顧先生談問(wèn)題，表看法，從容不迫，娓娓道來(lái)，上下聯(lián)系，中外貫通，思維辯證，見(jiàn)地獨(dú)到，筆端畢顯學(xué)界領(lǐng)軍人物之風(fēng)范。
綠葉集-顧明遠(yuǎn)教育隨筆-三 目錄
?綜合編?
老調(diào)子還沒(méi)有唱完
——2012年北京教育論壇發(fā)言
繼承與創(chuàng)新，中國(guó)教育現(xiàn)代化之路
教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新
基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)與創(chuàng)新
以提高教育質(zhì)量來(lái)促進(jìn)教育公平
辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生
把提高教育質(zhì)量放在重中之重的位置
加快人才培養(yǎng)體制改革
有差異，有特色，才有質(zhì)量
教育質(zhì)量與學(xué)校特色
撤并學(xué)校要真正做到以人為本
農(nóng)村推進(jìn)素質(zhì)教育要立足農(nóng)村
在改革中誕生，在改革中成長(zhǎng)
——祝賀北京景山學(xué)校成立50周年
情境教育是具有中國(guó)特色的原創(chuàng)的教育思想體系
《超常人才教育叢書》序
把特別的愛(ài)心獻(xiàn)給特殊教育
校訓(xùn)關(guān)鍵在實(shí)踐
我的教育信條
?素質(zhì)教育編?
為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育就是*好的教育
“愛(ài)心”如何釋放
——給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生
每顆種子里都有自己的設(shè)計(jì)圖
——記大田堯先生的講演
把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)還給學(xué)生
為快樂(lè)教育的實(shí)驗(yàn)叫好
——北京**師范附屬小學(xué)《小學(xué)快樂(lè)教育的學(xué)習(xí)方式研究》序
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)
推進(jìn)素質(zhì)教育要從減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)做起
為成都市整治奧數(shù)班叫好
亟須加強(qiáng)中小學(xué)生的人文教育
重視中小學(xué)生的心理健康教育
積極開(kāi)展中小學(xué)校本德育研究
學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
少一點(diǎn)感恩，多一點(diǎn)責(zé)任
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化何必走形式
語(yǔ)文教學(xué)與課本中的魯迅
要重視作文教學(xué)
要重視音樂(lè)教育
——在音樂(lè)教育國(guó)際論壇的致辭
普通中小學(xué)也需要進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育
站在孩子的視角看世界
——六一兒童節(jié)前夕訪顧明遠(yuǎn)教授
保障兒童安全不能因噎廢食
?高中教育編?
重視初、高中教育的銜接
跳出要不要文理分科的框框來(lái)思考
示范高中要成為推進(jìn)素質(zhì)教育的模范
課程建設(shè)與學(xué)校文化特色
?學(xué)校管理編?
校長(zhǎng)應(yīng)有什么品質(zhì)
學(xué)校管理體制創(chuàng)新是提高教育質(zhì)量的保證
學(xué)校教學(xué)管理要以校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為統(tǒng)帥
學(xué)校要重視教育資源庫(kù)的建設(shè)
學(xué)校后勤工作要為教書育人服務(wù)
?教師編?
新時(shí)期的教師職業(yè)道德
做一名讓人民滿意的教師
愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育事業(yè)
——對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》第二條“愛(ài)崗敬業(yè)”的解讀
英雄教師的豐碑
一面愛(ài)的教育旗幟——霍懋征老師
養(yǎng)成良好教育習(xí)慣，促進(jìn)教育和諧發(fā)展
與反教育行為作斗爭(zhēng)
教育家成長(zhǎng)的家園
——在教育家書院成立大會(huì)上的講話
關(guān)于教育家
——答《中國(guó)教師報(bào)》
繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知教育思想
——《陶行知選集》序
學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)陳鶴琴先生的教育思想和精神
紀(jì)念現(xiàn)代教育先驅(qū)林勵(lì)儒先生
——在紀(jì)念林勵(lì)儒先生誕辰120周年座談會(huì)上的發(fā)言
懷念王煥勛教授
博學(xué)篤行的學(xué)界楷模
——慶賀王承緒先生百歲華誕
向教育思想家、教育革新家呂型偉老師學(xué)習(xí)
《王炳照教育文集》序
教育家大寫人生的頌歌
——讀東纓的教育三部曲
展開(kāi)全部
綠葉集-顧明遠(yuǎn)教育隨筆-三 作者簡(jiǎn)介
北京師范大學(xué)資深教授，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員,國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)副主任、國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材咨詢委員會(huì)副主任、國(guó)家教育發(fā)展研究中心專家咨詢委員會(huì)副主任、教育部教師教育專家委員會(huì)主任。曾任北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)、研究生院院長(zhǎng)、教育管理學(xué)院院長(zhǎng)、世界比較教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)副主席。全國(guó)優(yōu)秀教師，北京市“人民教師”。香港教育學(xué)院、澳門大學(xué)、日本創(chuàng)階大學(xué)名譽(yù)博士、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院名譽(yù)教授。 主要研究領(lǐng)域包括比較教育、教育哲學(xué)、基礎(chǔ)教育等，出版專著30余部，發(fā)表論文400余篇，培養(yǎng)中外碩士博士60余名。許多著作對(duì)中國(guó)教育理論和政策有著巨大的影響力，同時(shí)也獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
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