包郵教育技術學研究方法-(第二版)

作者：張屹等編

出版社：北京大學出版社出版時間：2013-02-01

開本： 16開 頁數： 336

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

教育技術學研究方法-(第二版) 版權信息

ISBN：9787301221006
條形碼：9787301221006 ; 978-7-301-22100-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

教育技術學研究方法-(第二版) 本書特色

《教育技術學研究方法(第2版21世紀教育技術學精品教材普通高等教育十二五規劃教材)》由張屹、周平工主編，既可作為教育技術學本科生教材，也可作為該專業研究生的選用教材，由于書中涉及大量豐富的教育和教育信息化領域的研究案例，因此也可為教育專業的師生在講授或學習研究方法類課程時參考。為方便大家更好地解讀研究方法的原理，掌握研究方法的技巧，作者編寫了與《普通高等教育“十二五”規劃教材·21世紀教育技術學精品教材：教育技術學研究方法（第2版）》配套使用的另一《普通高等教育“十二五”規劃教材·21世紀教育技術學精品教材：教育技術學研究方法（第2版）》——《信息化環境下教育研究案例精選》，該書翔實記錄了大量真實的研究案例資料，有助于讀者模仿與學習，有助于師生討論與研習，即將由北京大學出版社出版。

教育技術學研究方法-(第二版) 內容簡介

　　“教育技術學研究方法”課程作為教育技術學專業的必修課，一直以來受到廣大師生的高度重視，尤其在國外的教育技術學專業課程體系中，有關研究方法和統計分析的課程時數占總課時的30%以上，研究方法類型的課程設置在專業人才培養中的重要性可見一斑。　　《普通高等教育“十二五”規劃教材·21世紀教育技術學精品教材：教育技術學研究方法（第2版）》既可作為教育技術學本科生教材，也可作為該專業研究生的選用教材，由于書中涉及大量豐富的教育和教育信息化領域的研究案例，因此也可為教育專業的師生在講授或學習研究方法類課程時參考。為方便大家更好地解讀研究方法的原理，掌握研究方法的技巧，作者編寫了與《普通高等教育“十二五”規劃教材·21世紀教育技術學精品教材：教育技術學研究方法（第2版）》配套使用的另一《普通高等教育“十二五”規劃教材·21世紀教育技術學精品教材：教育技術學研究方法（第2版）》——《信息化環境下教育研究案例精選》，該書翔實記錄了大量真實的研究案例資料，有助于讀者模仿與學習，有助于師生討論與研習，即將由北京大學出版社出版。

教育技術學研究方法-(第二版) 目錄

**篇　研究的概論
第1章教育技術學研究的基礎
1.1 科學研究的概述
1.2 研究的前期準備
1.3 文獻資料的查詢
第2章教育技術學研究的建構
2.1 研究課題的選擇
2.2 文獻綜述的撰寫
2.3 變量與假設的建立
2.4 研究方案的設計
2.5 概念化與操作化
2.6 研究樣本的抽取

第二篇　典型的研究方法
第3章調查研究法
3.1 調查研究法的概述
3.2 調查問卷的設計
3.3 訪談法
3.4 調查的實施
3.5 調查結果的分析
第4章實驗研究法
4.1 教育實驗研究概述
4.2 教育實驗的效度
4.3 單組前測后測設計
4.4 隨機化實驗組控制組前測后測設計
4.5 拉丁方設計
4.6 單組時間序列分析
第5章內容分析法
5.1 內容分析法的概述
5.2 內容分析法的應用模式
5.3 案例分析
第6章行動研究法
6.1 行動研究法概述
6.2 行動研究法的應用模式
6.3 典型案例——“教育技術學研究方法”
課程改革與創新的行動研究
第7章教育設計研究（edr）
7.1 edr概述
7.2 edr的研究模式
7.3 edr經典案例

第三篇　研究數據的分析
第8章研究數據的初步分析
8.1 spss數據文件的建立和管理
8.2 研究數據的圖表描述
8.3 研究數據的頻數分析
8.4 研究數據的量數描述
8.5 研究數據的多選項分析
第9章研究數據的高級統計
9.1 研究數據的參數檢驗
9.2 研究數據的方差分析
9.3 研究數據的非參數檢驗
9.4 研究數據的相關分析
9.5 研究數據的因子分析
第10章研究成果的撰寫
10.1 研究報告的撰寫
10.2 學術論文的撰寫
10.3 學位論文的撰寫

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