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現(xiàn)代教育技術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787564321390
- 條形碼：9787564321390 ; 978-7-5643-2139-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現(xiàn)代教育技術(shù) 本書特色
《現(xiàn)代教育技術(shù)》(作者屈勇、胡政權(quán))全面、系統(tǒng)地介紹和闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識、教學方法和教學媒體操作技能，在突出體現(xiàn)教學實用性的同時，注意體現(xiàn)教材的思想性、科學性和系統(tǒng)性。全書包括課堂教學內(nèi)容(共8章)和實驗教學內(nèi)容(共15個實驗)兩部分。
現(xiàn)代教育技術(shù) 內(nèi)容簡介
本書全面、系統(tǒng)地介紹和闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識、教學方法和教學媒體操作技能，在突出體現(xiàn)教學實用性的同時，注意體現(xiàn)教材的思想性、科學性和系統(tǒng)性。全書包括課堂教學內(nèi)容(共8章)和實驗教學內(nèi)容(共15個實驗)兩部分。**章：教育技術(shù)概述，包括教育技術(shù)基本概念、教育技術(shù)發(fā)展簡史、現(xiàn)代教育技術(shù)與教育變革、教師學習教育技術(shù)的意義和要求以及教育技術(shù)思維；第二章：教育技術(shù)理論基礎(chǔ)，包括學習理論、教學理論、方法理論和傳播學理論；第三章：現(xiàn)代教學環(huán)境，包括校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)、微格教學系統(tǒng)和多媒體教學系統(tǒng)；第四章：教學設(shè)計與評價，包括教學設(shè)計和教學評價；第五章：現(xiàn)代教學媒體，包括教學媒體概述、常見現(xiàn)代教學媒體、系統(tǒng)集成媒體；第六章：多媒體教學課件制作，包括多媒體教學課件概述、多媒體課件素材的獲取與制作、用powerpoint制作教學課件和用authorware制作課件；第七章：信息技術(shù)與課程整合，包括現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程改革、新課程改革背景下的學習方式、信息技術(shù)與課程整合；第八章：主題學習，包括主題教學概述、主題教學設(shè)計與實施、主題教學支持工具、主題教學案例分析和主題教學設(shè)計流程。第九章：實驗，包括視頻展示臺的操作技能訓練、投影機的操作使用、數(shù)碼攝像機的操作技能訓練、多媒體教學系統(tǒng)、圖像素材的編輯與處理、聲音素材的編輯與處理、f1ash動畫設(shè)計實驗、概念圖的設(shè)計與制作、掃描及其文字識別、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索、電子教案的制作、多媒體課件的制作、教學網(wǎng)頁的制作、教育技術(shù)應(yīng)用效果評價、微格教學系統(tǒng)及其教學技能訓練、webquest的教學案例設(shè)計。
現(xiàn)代教育技術(shù) 目錄
**章 教育技術(shù)概述
**節(jié) 教育技術(shù)基本概念
第二節(jié) 教育技術(shù)發(fā)展簡史
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)與教育變革
第四節(jié) 教師學習教育技術(shù)的意義和要求
第五節(jié) 教育技術(shù)思維
第二章 教育技術(shù)理論基礎(chǔ)
**節(jié) 學習理論
第二節(jié) 教學理論
第三節(jié) 方法理論
第四節(jié) 傳播學理論
第三章 現(xiàn)代教學環(huán)境
**節(jié) 校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與應(yīng)用
第二節(jié) 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)
第三節(jié) 微格教學系統(tǒng)
第四節(jié) 學校常用的多媒體教學環(huán)境
第四章 教學設(shè)計與評價
**節(jié) 教學設(shè)計
第二節(jié) 教學評價
第三節(jié) 教育技術(shù)評價
第五章 現(xiàn)代教學媒體
**節(jié) 教學媒體概述
第二節(jié) 常見的現(xiàn)代教學媒體
第三節(jié) 系統(tǒng)集成媒體
第六章 多媒體課件設(shè)計與開發(fā)
**節(jié) 多媒體課件概述
第二節(jié) 多媒體課件素材的獲取與制作
……
第七章 信息技術(shù)與課程整合
第八章 主題教學
第九章 實驗
參考文獻
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