包郵 2012-中國繼續(xù)教育發(fā)展報告

作者：賴立等

出版社：教育科學出版社出版時間：2012-12-01

開本： 16開 頁數(shù)： 199

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄

2012-中國繼續(xù)教育發(fā)展報告版權信息

ISBN：9787504172310
條形碼：9787504172310 ; 978-7-5041-7231-0
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

2012-中國繼續(xù)教育發(fā)展報告本書特色

賴立編著的《中國繼續(xù)教育發(fā)展報告2012》從我國基本國情和各地繼續(xù)教育的實際出發(fā)，以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，通過實證調查、典型案例分析，對我國繼續(xù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、重大改革推進以及面臨的挑戰(zhàn)進行概括總結，對31個省、自治區(qū)、直轄市（以下簡稱31個省區(qū)市）繼續(xù)教育的規(guī)模、效益、公平性、潛力和貢獻力進行綜合評價，并從國際視角考察我國繼續(xù)教育的發(fā)展水平和變化，尋找與世界的差距，試圖從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和問題，提出應對策略，為加快發(fā)展我國繼續(xù)教育提供參考依據(jù)。本書共分七章分別是：中國繼續(xù)教育改革發(fā)展概述、中國學歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀、中國非學歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀、中國繼續(xù)教育保障條件、中國繼續(xù)教育區(qū)域發(fā)展水平、繼續(xù)教育國際比較、中國繼續(xù)教育發(fā)展展望等內容。

2012-中國繼續(xù)教育發(fā)展報告內容簡介

一、“用數(shù)據(jù)說話”。數(shù)據(jù)是研究和決策的基礎。四大書系力圖建立在數(shù)據(jù)和事實的基礎之上，通過對數(shù)據(jù)的搜集、提煉、整合、分析，發(fā)現(xiàn)問題，探索規(guī)律。二、“通過比較說話”。沒有比較就沒有鑒別。書系力求通過國別比較、區(qū)域比較、類型比較、結構比較，發(fā)現(xiàn)真知，提供卓見。三、“協(xié)同創(chuàng)新”。協(xié)同創(chuàng)新是提高創(chuàng)新效率和創(chuàng)新水平的戰(zhàn)略要求：書系研究調動院內外、系統(tǒng)內外、國內外資源，注重人員交叉、學科交叉、方法交叉，力求有所創(chuàng)新、有所突破。四大書系的編輯出版是我院全面提高教育科研水平的一項整體努力，也是建設國家一流教育智庫的客觀要求。在研究和寫作過程中，書系得到了相關機構和同仁的大力支持，特別是得到了教育部相關司局及有關部委的大力支持，在此一并致謝!我們將以此為起點，不懈努力，為推動中國教育事業(yè)在新的歷史起點上向前發(fā)展發(fā)揮不可替代的作用。

2012-中國繼續(xù)教育發(fā)展報告目錄

序言
　一、總體變化
　二、區(qū)域比較
　三、國際視野
**章中國繼續(xù)教育改革發(fā)展概述
　一、繼續(xù)教育簡述
　二、繼續(xù)教育發(fā)展歷程
　三、繼續(xù)教育的成就與貢獻
第二章中國學歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
　一、普通高校學歷繼續(xù)教育持續(xù)保持穩(wěn)定發(fā)展
　二、成人高校學歷繼續(xù)教育在調整中前行
　三、遠程繼續(xù)教育不斷改革探索、擴大規(guī)模
　四、高等教育自學考試積極發(fā)展、穩(wěn)中求進
　五、成人中等學歷繼續(xù)教育發(fā)展差距拉大
第三章中國非學歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀

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