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受教育人權 版權信息
- ISBN：9787504168658
- 條形碼：9787504168658 ; 978-7-5041-6865-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
受教育人權 本書特色
《受教育人權》編著者道格拉斯·霍奇森。 本書竭力對受教育人權的內容及其在國際與地區層面的發展進行分析，并對一些相關的主題，如少數者教育、身心障礙者教育，以及父母在作出影響其子女教育決定時的特權問題予以審視。 本書的主要結論之一是，我們當前在教育領域已經擁有了一個相對完整和詳細的國際與地區層面的人權規范。然而在未來的20年中，如何更有效地貫徹現有的眾多標準，縮小各國所承擔的國際義務與其履行義務現狀之間的差距，將是國際社會所面臨的挑戰。
受教育人權 內容簡介
《受教育人權》編著者道格拉斯·霍奇森。 本書竭力對受教育人權的內容及其在國際與地區層面的發展進行分析，并對一些相關的主題，如少數者教育、身心障礙者教育，以及父母在作出影響其子女教育決定時的特權問題予以審視。 本書的主要結論之一是，我們當前在教育領域已經擁有了一個相對完整和詳細的國際與地區層面的人權規范。然而在未來的20年中，如何更有效地貫徹現有的眾多標準，縮小各國所承擔的國際義務與其履行義務現狀之間的差距，將是國際社會所面臨的挑戰。
受教育人權 目錄
**部分 國家層面的發展
引言
受教育權的歷史發展及性質
第二部分 國際層面的發展
活躍于教育領域的聯合國機構
國際社會根據公約及習慣法對受教育權的承認
受教育權的分類和目標
少數群體的受教育權
土著人民的受教育權
第三部分 人權教育
人權教育
第四部分 專門教育、特定群體及其問題
殘疾人的受教育權
婦女、女童、移民及難民的受教育權
專門教育
父母的教育權利
第五部分 結論
國際合作及發展
結論
文獻
2006年《殘疾人權利國際公約》第二十四條
展開全部
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