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教書與鑄魂-一個語文教師的教育情懷 版權信息
- ISBN：9787302304203
- 條形碼：9787302304203 ; 978-7-302-30420-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教書與鑄魂-一個語文教師的教育情懷 本書特色
《教書與鑄魂(一個語文教師的教育情懷)》編著者嚴寅賢。 《教書與鑄魂一個語文教師的教育情懷》用不少篇幅談了作者自己的成長經歷，并據此談到了對當今教育的思考，對未成年人成長的思考，談得情真意切。有些話也說得很到位，如：一個社會，要么引領人們敬畏天命和鬼神，要么引領人們敬畏法律和道德，二者必居其一。如果兩者皆棄，那就有可能會滋生膽大妄為或無法無天。嚴老師的這種認識很值得人們思考。
教書與鑄魂-一個語文教師的教育情懷 內容簡介
嚴老師在關于教師專業能力發展和師德建設方面，也有自己的思考與實踐。他特別推崇教師專業的自我發展和師德自我完善，我認為很有道理。是這樣，人們無論從事任何職業，如果沒有這兩種“自我”作支撐，他很可能是一個平庸的人。而中小學老師自我發展、自我完善的意識與能力，更有特別的意義。正如本書所言，具有自我發展自我完善境界和能力的教師，更能培養出自我發展自我完善的學生。 《教書與鑄魂一個語文教師的教育情懷》還用不少篇幅談了作者自己的成長經歷，并據此談到了對當今教育的思考，對未成年人成長的思考，談得情真意切。有些話也說得很到位，如：一個社會，要么引領人們敬畏天命和鬼神，要么引領人們敬畏法律和道德，二者必居其一。如果兩者皆棄，那就有可能會滋生膽大妄為或無法無天。嚴老師的這種認識很值得人們思考。 一名中小學教師，在做好自己本職工作的同時，用積極的心態關注社會，這是很有意義的事情。
教書與鑄魂-一個語文教師的教育情懷 目錄
目錄回到頂部↑
《教書與鑄魂一個語文教師的教育情懷》
序上編 生命的成長與向往
引言 建設兵團：人生旅途的**個驛站
陰差陽錯，當了一名中學教師
畢業分配時的萬念俱灰
初登講臺時的怦然心動
既登講臺后的發奮蹈勵
久立杏壇后的一往情深
**部專著的悄然逝去
我的童年我的家
家鄉的背影
關于父親的“速寫”
關于母親的“素描”
對長兄法賢63年的思念與尋覓
不可復制的四季童年
序上編 生命的成長與向往
引言 建設兵團：人生旅途的**個驛站
陰差陽錯，當了一名中學教師
畢業分配時的萬念俱灰
初登講臺時的怦然心動
既登講臺后的發奮蹈勵
久立杏壇后的一往情深
**部專著的悄然逝去
我的童年我的家
家鄉的背影
關于父親的“速寫”
關于母親的“素描”
對長兄法賢63年的思念與尋覓
不可復制的四季童年
展開全部
教書與鑄魂-一個語文教師的教育情懷 相關資料
這本書的特點之一是反映了作者幾十年來對基礎教育的一往情深。從書中可以看出，無論是教書還是育人，他都有種源于內心的熱愛，有著持續的、幾十年如一日的思考與實踐，且沒有所謂職業倦怠。這對于長期身處一線的中小學教師來說，很不容易。 在我看來，這本書的另一特點是，嚴老師在關注學生生命成長方面所付出的思考與實踐。本來，對于中小學教師這個職業來說，教書和育人，兩者是不可偏廢的。并且，不管是哪一個學科的教師，也不管是不是當班主任，在認真教書的同時，善于育人，的確是教師的“天職”。至于教師教書育人的必要性，我很同意嚴老師樸素的說法，就是“換位思考”。每一個老師只要希望自己孩子的老師也能悉心栽培自己的孩子，他自然就會明了在教書中育人的重要性。 ——梁衡
教書與鑄魂-一個語文教師的教育情懷 作者簡介
嚴寅賢 中學語文特級教師，北京一零一中副校長。生于江蘇泰興，18歲離開老家赴原濟南軍區山東生產建設兵團第一師第二團，山東遂成第二故鄉。當中學教師由不愿意到樂此不疲，幾十年沒離開講臺，教書育人是生命自覺和終身追求。樂于讀書，樂于上課，樂于寫點文章，樂于和學生在一起。近年來常在心里問自己：來世做什么？答曰：繼續當教師。
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