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分離.融合?-課程改革中的文化適應問題研究 版權信息
- ISBN：9787516116807
- 條形碼：9787516116807 ; 978-7-5161-1680-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
分離.融合?-課程改革中的文化適應問題研究 本書特色
只有從文化的視角來看待教師在課程實施中的行為和態度，從文化來發掘影響教師行為和態度的因素，才能真正理解教師的行為和態度，才能理解課程改革在實際中所遭遇的挫折和尷尬，從而才能尋找到解決這些問題的視角和方法。王平編著的《分離融合--課程改革中的文化適應問題研究》運用知識社會學、文化人類學、跨文化心理學等理論來對課程改革的文化適應問題做一系統的研究。
分離.融合?-課程改革中的文化適應問題研究 內容簡介
王平編著的《分離融合--課程改革中的文化適應問題研究》講述了： 持續而深入地教育文化變遷使教師面臨強烈的文化沖擊，進行著艱難地文 化適應。《分離融合--課程改革中的文化適應問題研究》通過展現一個真 實的學校文化世界，揭示教師個體的文化適應方式，探索在持續教育文化 變遷進程中如何理性看待不同文化的差異和沖突，引導教師走上良性文化 適應之路，*終推動教育改革穩步前進。
分離.融合?-課程改革中的文化適應問題研究 目錄
**章 緒論
一 研究緣起
二 相關研究綜述
三 目的價值
第二章 文化及文化適應釋義
一 文化解讀
二 文化適應解讀
第三章 課程改革中的文化適應問題界定
一 文化脈絡中的知識
二 文化脈絡中的教育理論知識
三 課程改革的文化適應
第四章 課程改革文化適應問題的現實考察
一 研究方案說明
二 教師文化適應方式的問卷分析
三 走進學校感受課堂
一 研究緣起
二 相關研究綜述
三 目的價值
第二章 文化及文化適應釋義
一 文化解讀
二 文化適應解讀
第三章 課程改革中的文化適應問題界定
一 文化脈絡中的知識
二 文化脈絡中的教育理論知識
三 課程改革的文化適應
第四章 課程改革文化適應問題的現實考察
一 研究方案說明
二 教師文化適應方式的問卷分析
三 走進學校感受課堂
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分離.融合?-課程改革中的文化適應問題研究 作者簡介
王平，生于1976年9月，甘肅天水人。2006年畢業于西北師范大學，獲教育學博士學位，現為聊城大學教育科學學院副教授。長期致力于基礎教育課程與教學改革研究，在《教育研究》、 《中國教育學刊》、 《中國教育報》等期刊雜志發表論文二十余篇。
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