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馬克思主義理論教育思想發展史研究-(上下冊) 版權信息
- ISBN：9787516104736
- 條形碼：9787516104736 ; 978-7-5161-0473-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
馬克思主義理論教育思想發展史研究-(上下冊) 本書特色
《馬克思主義理論教育思想發展史研究(上下)/武漢大學馬克思主義理論系列學術叢書》編著者石云霞。 新世紀之初，馬克思主義理論學科的設立，是馬克思主義中國化的顯著標志，也是中國化馬克思主義發展的重要成果。設立馬克思主義理論學科，不僅是由馬克思主義理論本身的科學性決定的，也是由馬克思主義作為我們黨的指導思想和作為國家主流意識形態建設的需要決定的，而且還是由當代馬克思主義發展的新的要求決定的。 在馬克思主義理論學科建設中，武漢大學一直居于學科建設與發展的前列。武漢大學政治與公共管理學院作為學科建設和發展的主要承擔者，學院的教師和研究人員為此付出了極大的辛勞，作出了極大的貢獻。現在編纂出版的《武漢大學馬克思主義理論系列學術叢書》就是其中的部分研究成果。
馬克思主義理論教育思想發展史研究-(上下冊) 內容簡介
《馬克思主義理論教育思想發展史研究(上下)/武漢大學馬克思主義理論系列學術叢書》編著者石云霞。 《馬克思主義理論教育思想發展史研究(上下)/武漢大學馬克思主義理論系列學術叢書》內容提要：從馬克思、恩格斯、列寧到中國共產黨歷代領導人毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤，其馬克思主義理論教育思想既與時俱進又一脈相承。他們對理論教育思想的深刻論述，雖然因時代的不同而在立足點、側重點以及分析問題的角度等方面有所不同，因而有著各自顯著的特點，但是他們對理論教育的必要性和重要性、主要內容和基本思想、目的和意義、地位和作用、主體和客體、原則和方法、根本途徑和創新發展等方面的認識又是根本一致的，并且隨著時代和實踐的發展作出了許多新的理論創造，不斷豐富、完善和發展，形成了完備、嚴整而又開放的科學理論體系，為馬克思主義理論教育思想寶庫增添了新的時代內容，是馬克思主義理論教育思想發展史的輝煌篇章。
馬克思主義理論教育思想發展史研究-(上下冊) 目錄
導論
一馬克思主義和馬克思主義理論教育
二馬克思主義理論教育思想發展脈絡
三馬克思主義理論教育思想的核心內容
四 馬克思主義理論教育思想發展的歷史過程和特點
五馬克思主義理論教育與現時代
六馬克思主義理論教育思想發展史的研究方法
七推進馬克思主義中國化時代化大眾化與提高黨的理論
教育科學化水平
**篇 馬克思理論教育思想
**章 馬克思理論教育思想發軔之基
一 實踐之根：無產階級革命實踐發展的需要
二 思想之源：深厚的理論基礎
三 價值之維：主觀世界域的確立
四 友人之助：恩格斯的偉大貢獻
一馬克思主義和馬克思主義理論教育
二馬克思主義理論教育思想發展脈絡
三馬克思主義理論教育思想的核心內容
四 馬克思主義理論教育思想發展的歷史過程和特點
五馬克思主義理論教育與現時代
六馬克思主義理論教育思想發展史的研究方法
七推進馬克思主義中國化時代化大眾化與提高黨的理論
教育科學化水平
**篇 馬克思理論教育思想
**章 馬克思理論教育思想發軔之基
一 實踐之根：無產階級革命實踐發展的需要
二 思想之源：深厚的理論基礎
三 價值之維：主觀世界域的確立
四 友人之助：恩格斯的偉大貢獻
展開全部
馬克思主義理論教育思想發展史研究-(上下冊) 作者簡介
石云霞，男，1942年10月生，河南太康縣人，中共黨員，1964年8月參加工作，1970年北京師范大學政治教育系本科畢業，武漢大學教授、博士生導師，首屆（2003年）國家級教學名師，“思想政治理論課程系列課程”國家級教學團隊負責人、“馬克思主義哲學原理”和“馬克思主義基本原理概論”國家級精品課程負責人，中央馬克思主義理論研究和建設工程專家，中國歷史唯物主義學會常務理事，湖北省高校馬克思主義理論教育研究會學術顧問。主要研究方向：馬克思主義理論教育、馬克思主義世界觀和方法論。 1993年起享受國務院政府特殊津貼；1996年獲寶鋼教育基金優秀教師獎；先后被評為全國高校百名“兩課”（馬克思主義理論課和思想品德課）優秀教師（1997年）、全國普通高校黨的建設和思想政治教育先進工作者（2000年中宣部、中組部、教育部黨組授予）、湖北省大中專學生暑期社會實踐活動優秀工作者（2009年）、武漢大學優秀共產黨員、教學名師、師德標兵。 出版主要學術著作（含教材）31部。其中，獨著6部，公開發表學術論文200多篇，主持省部級以上科研項目（含一般和重點項目）15項，獲省部級以上科研獎勵5項，其中專著《新中國成立以來中國共產黨思想理論教育歷史研究》（上、下），2009年獲第五屆教育部人文社會科學二等獎、2012年獲第六屆吳玉章人文社會科學獎優秀獎。先后獲省部級以上教學成果獎4項，其中“以改革創新精神整體推進思想政治理論課程建設”2009年獲國家級教學成果一等獎（排名第二）。
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