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重慶:特色學校建設 版權信息
- ISBN：9787565608452
- 條形碼：9787565608452 ; 978-7-5656-0845-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
重慶:特色學校建設 本書特色
龔春燕、胡方、張禮所著的《重慶——特色學校建設（中國當代著名教學流派）》講述了特色學校建設的重慶經驗，介紹了特色學校建設的理論構架，描繪了特色學校建設的學校藍本，本書建立在實踐的基礎上，是對創新教育的一種嘗試的總結。
重慶:特色學校建設 內容簡介
中共中央、國務院頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)明確指出： “樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色！ 溫家寶總理在中南海就《綱要》聽取意見和建議座談會上特別強調： “教育公平，不是搞平均主義，更不是一個模式辦學，千篇一律、千校一面。學校還是要辦出自己的特色！ 《綱要》的制定經歷了2年，云集了全-n300多位各行各業的專家，在座談中他們反復提到了3個高頻率的詞語。**個是“教育的選擇性”，認為中國的教育缺少選擇性，都使用同一個教育標準、教育模式，面對不同需求的學生，教育改革思路是要增加教育的選擇性。第二個高頻率的詞語是“辦學特色”，專家認為中國教育缺9-辦學特色，千校一面，是一種大一統的局面。第三個高頻率詞匯是“適合的教育”，專家認為我們今后應當給學生適合的教育。學生只有接受適合自己的教育，才是*好的教育。這三個高頻率詞語也是專家們關于中國教育今后發展的哲學思考？梢赃@樣說，為了適應中國特色社會主義現代化建設的要求，建設特色學校的問題，已擺在我們面前。如今，追求學校的辦學特色，已成為我國基礎教育領域學校辦學的大趨勢，也是教育均衡發展、優質發展的必然之路。
重慶:特色學校建設 目錄
上篇 特色學校建設的重慶經驗
**章 政策驅動
**節 制定學校發展規劃
一、以理論學習為抓手，明確特色學校建設的目標
二、以課題研究為載體，探索創建特色學校的內涵
三、以實驗學校為主體，構建特色學校建設的基地
四、以教研機構為紐帶，構建特色學校建設的團隊
第二節 建設學校多元文化
一、文化與多元文化
二、多元文化與學校教育變革
第三節 推動教育均衡發展
一、教育均衡發展的解讀
二、特色學校推動教育均衡
第四節 實現城鄉教育一體化
一、城鄉統籌發展與特色學校建設
**章 政策驅動
**節 制定學校發展規劃
一、以理論學習為抓手，明確特色學校建設的目標
二、以課題研究為載體，探索創建特色學校的內涵
三、以實驗學校為主體，構建特色學校建設的基地
四、以教研機構為紐帶，構建特色學校建設的團隊
第二節 建設學校多元文化
一、文化與多元文化
二、多元文化與學校教育變革
第三節 推動教育均衡發展
一、教育均衡發展的解讀
二、特色學校推動教育均衡
第四節 實現城鄉教育一體化
一、城鄉統籌發展與特色學校建設
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