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學校心理咨詢-44 版權信息
- ISBN：9787513102223
- 條形碼：9787513102223 ; 978-7-5131-0222-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學校心理咨詢-44 本書特色
《學校心理咨詢/新世紀心理與心理健康教育文庫》編著者陳永勝等。 本書的特點是：既注意到學科體系的完整勾勒和基本原理的重點闡述，義考慮到咨詢實踐中的基本技能訓練與職業質提升，力求反映國內外學校心理咨詢的*新進展，鑄理論與實踐于一體，熔科學性、新穎性、實用性于一爐，突出發展性咨詢的主導地位，兼顧大、中、小學心理咨詢的多樣化需求，以便讀者真正了解和掌握學校心理咨詢。全書分為三個部分，共計l2章；**部分主要概述了學校心理咨詢的界定和性質，開展學校心理咨詢的意義，以及開展學校心理咨詢的過程和原則；**部分主要介紹了開展學校心理咨詢需要的各種咨詢技術；第三部分主要講述了在學校心理咨詢中可能碰到的各種實際問題的解決方法，如學習問題、青春期問題以及各種病征的診斷與干預。
學校心理咨詢-44 內容簡介
本書的特點是：既注意到學科體系的完整勾勒和基本原理的重點闡述，義考慮到咨詢實踐中的基本技能訓練與職業質提升，力求反映國內外學校心理咨詢的*新進展，鑄理論與實踐于一體，熔科學性、新穎性、實用性于一爐，突出發展性咨詢的主導地位，兼顧大、中、小學心理咨詢的多樣化需求，以便讀者真正了解和掌握學校心理咨詢。全書分為三個部分，共計l2章；**部分主要概述了學校心理咨詢的界定和性質，開展學校心理咨詢的意義，以及開展學校心理咨詢的過程和原則；**部分主要介紹了開展學校心理咨詢需要的各種咨詢技術；第三部分主要講述了在學校心理咨詢中可能碰到的各種實際問題的解決方法，如學習問題、青春期問題以及各種病征的診斷與干預。
學校心理咨詢-44 目錄
**章 學校心理咨詢概述
**節 學校心理咨詢的界定與性質
第二節 學校心理咨詢的任務與意義
第三節 學校心理咨詢的內容與形式
第四節 學校心理咨詢與相關領域的關系
第五節 學校心理咨詢的歷史演變
第二章 學校心理咨詢的過程、原則與方法
**節 學校心理咨詢的過程
第二節 學校心理咨詢的原則
第三節 學校心理許詢的方法
第三章 學校心理咨詢的專業化發展
**節 學校心理咨詢的從業要求
第二節 學校心理咨詢的專業培訓
第二節 學校心理咨詢的組織管理
第四章 個別咨詢的常用技術
**節 學校心理咨詢的界定與性質
第二節 學校心理咨詢的任務與意義
第三節 學校心理咨詢的內容與形式
第四節 學校心理咨詢與相關領域的關系
第五節 學校心理咨詢的歷史演變
第二章 學校心理咨詢的過程、原則與方法
**節 學校心理咨詢的過程
第二節 學校心理咨詢的原則
第三節 學校心理許詢的方法
第三章 學校心理咨詢的專業化發展
**節 學校心理咨詢的從業要求
第二節 學校心理咨詢的專業培訓
第二節 學校心理咨詢的組織管理
第四章 個別咨詢的常用技術
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