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中學生物新課程教材分析與教學設計 版權信息
- ISBN：9787030351203
- 條形碼：9787030351203 ; 978-7-03-035120-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學生物新課程教材分析與教學設計 本書特色
張小勇編著的《中學生物新課程教材分析與教學設計(國家級實驗教學示范中心師范生教學能力實訓系列教材)》是為高等師范院校生物教育專業的學生和中學生物學教師提升生物學教材分析和教學設計的能力而編寫的。本書既可作為高等師范院校生物學教育專業學生能力實訓的教材，也可作為生物學教學論專業碩士研究生、生物學教育碩士研究生和中學生物學教師的參考用書。
中學生物新課程教材分析與教學設計 內容簡介
《中學生物學教材分析與課堂教學設計》是為高等師范：校生物教育專業的學生和中學生物學教師提升生物學教材分析和教學設計的能力而編寫的。《中學生物學教材分析與課堂教學設計》的編寫注重系統性、科學性、全面性和實用性，采用理論聯系實際的方法，對案例進行了詳細剖析和同課異構的設計。
《中學生物學教材分析與課堂教學設計》既可作為高等師范：校生物學教育專業學生能力實訓的教材，也可作為生物學教學論專業碩士研究生、生物學教育碩士研究生和中學生物學教師的參考用書。
中學生物新課程教材分析與教學設計 目錄
前言
上篇 中學生物學教材分析
**章 中學生物學教材及其發展
**節 生物學教材概述
一、教材的含義和作用
二、生物學教材及其類型
三、生物學教材的價值
第二節 我國中學生物學教材的發展
第三節 國外中學生物學教材簡介
一、美國中學生物學教材
二、英國中學生物學教材
三、日本中學生物學教材
第二章 生物學教材分析
**節 生物學教材的閱讀
一、認真閱讀教材,通曉教學內容
上篇 中學生物學教材分析
**章 中學生物學教材及其發展
**節 生物學教材概述
一、教材的含義和作用
二、生物學教材及其類型
三、生物學教材的價值
第二節 我國中學生物學教材的發展
第三節 國外中學生物學教材簡介
一、美國中學生物學教材
二、英國中學生物學教材
三、日本中學生物學教材
第二章 生物學教材分析
**節 生物學教材的閱讀
一、認真閱讀教材,通曉教學內容
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