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中國小學生學業成就測評報告與測試工具-以小學六年級四門學科為例 版權信息
- ISBN：9787504166180
- 條形碼：9787504166180 ; 978-7-5041-6618-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國小學生學業成就測評報告與測試工具-以小學六年級四門學科為例 本書特色
田慧生編著的《中國小學生學業成就測評報告與測試工具--以小學六年級四門學科為例》中調查的對象為小學六年級學生，調查科目是語文、數學、科學、品德與社會四個學科，主要目的是了解學生在語文閱讀、數學、科學、品德與社會方面的學業成就，并配合學生問卷和學校問卷來了解影響學生學業成就的相關因素。
中國小學生學業成就測評報告與測試工具-以小學六年級四門學科為例 內容簡介
本書特色： ——新課程改革以來，我國首次在基礎教育領域開展的關于學生學業成就水平的系統性調查研究，涉及全國東中西部8省31區縣18000余名學生； ——借鑒當前國內外相關領域*新研究成果和有效評價方法，開創性地研發學生學業成就的測試工具； ——對影響學生學業成就水平的大量因素進行細致嚴謹的考查分析，所得數據與結論對提升國家基礎教育教學質量、完善應對策略等具有較強的實踐指導價值； ——填補我國在國家宏觀層面學業成就調查數據的空白，為建立國家義務教育質量標準和進行教育質量檢測提供方法借鑒。
中國小學生學業成就測評報告與測試工具-以小學六年級四門學科為例 目錄
前言
**部分 學生學業成就測評總報告
一、學業成就測評——深化基礎教育改革，提高教育質量的
客觀需要
二、本學業成就測評的研究依據與主要內容
三、研究方法與工具
四、學生學業成就測評研究的實施過程
五、本學業成就測評的科學性分析
六、學生各科學業成就狀況的分析
七、影響學生學業成就的因素分析
八、研究結論
九、對策與建議
第二部分 學科測評報告
語文閱讀測評報告
一、研究背景
**部分 學生學業成就測評總報告
一、學業成就測評——深化基礎教育改革，提高教育質量的
客觀需要
二、本學業成就測評的研究依據與主要內容
三、研究方法與工具
四、學生學業成就測評研究的實施過程
五、本學業成就測評的科學性分析
六、學生各科學業成就狀況的分析
七、影響學生學業成就的因素分析
八、研究結論
九、對策與建議
第二部分 學科測評報告
語文閱讀測評報告
一、研究背景
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