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現(xiàn)代漢語及物性研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787301182802
- 條形碼：9787301182802 ; 978-7-301-18280-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代漢語及物性研究 本書特色
龍日金、彭宣維所著的《現(xiàn)代漢語及物性研究》兩部分內(nèi)容有承繼關(guān)系：龍日金教授運用韓禮德的及物性早期模式首開現(xiàn)代漢語及物性研究之路；同門師姐周曉康博士在澳留學的博士學位論文“漢語官話的物質(zhì)和關(guān)系及物性”則向縱深方向探索，同時融入了福賽特教授的思想，特別是計算描寫。但周曉康博士的語料是直接從20世紀50年代以來各位主要漢語言學者那里借用的，目的是說明漢語的有關(guān)及物性現(xiàn)象；作者的工作則是依據(jù)現(xiàn)代漢語的具體語料對周曉康博士相關(guān)模式進行修正，并進行了相關(guān)系統(tǒng)描寫；還特地按照周曉康博士的思路補足了心理過程的研究。
現(xiàn)代漢語及物性研究 內(nèi)容簡介
龍日金、彭宣維所著的《現(xiàn)代漢語及物性研究》涉及現(xiàn)代漢語及物性研究的肇始與新近成果兩部分。前者采用韓禮德的早期模式對現(xiàn)代漢語的及物性進行了較為系統(tǒng)的論述，包括物質(zhì)、心理、言語和關(guān)系過程；作者提出了一系列術(shù)語，如動作者過程、受動者過程，歸屬過程、度量范圍、處所范圍、結(jié)果范圍、工具范圍、復(fù)合過程、雙參與者等，不少已為后來的相關(guān)研究接受。后一部分是在先前相關(guān)研究基礎(chǔ)上的進一步理論闡述與描寫，涉及對及物性的重新定位以及大量實例分析，尤其是一些難點現(xiàn)象。《現(xiàn)代漢語及物性研究》面世便于相關(guān)研究走向深入。
現(xiàn)代漢語及物性研究 目錄
**部分 漢語的及物性 前言 符號使用說明 1.語言的功能觀 2.及物性 3.過程 4.物質(zhì)過程 5.不同類型的物質(zhì)過程 6.歸屬過程 7.物質(zhì)過程與歸屬過程 8.心理過程 9.物質(zhì)過程與心理過程之比較 10.言語過程 11.關(guān)系過程 12.“把”字句結(jié)構(gòu) 13.被動句結(jié)構(gòu) 14.復(fù)合過程與雙參與者 14.1 無指向動作者過程+無指向動作者過程 14.2 無指向動作者過程+無指向受事過程 14.3 無指向動作者過程+歸屬過程 14.4 指向動作者過程+無指向動作者過程 14.5 指向動作者過程+無指向受事過程 14.6 指向動作者過程+歸屬過程 14.7 指向受事過程+無指向動作者過程 14.8 指向受事過程+無指向受事過程 14.9 指向受事過程+歸屬過程 15.復(fù)合過程中的關(guān)系過程“成” 15.1 無指向動作者過程+“成” 15.2 有指向動作者過程+“成” 15.3 受事過程+“成” 15.4 心理過程+“成” 15.5 歸屬過程+“成” 15.6 言語過程+“成” 1
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現(xiàn)代漢語及物性研究 作者簡介
龍日金（1943-2007），男，離世前為四川外語學院英語系教授。本科就讀于西南范大學；1979年考取教育部首批出國留學項目，赴澳大利亞悉尼大學語言學系進修，師從系統(tǒng)功能語言學創(chuàng)始人韓禮德教授，獲優(yōu)等碩士學位；1981年回國后不久任西南師范大學外國語言文學系主任；1993年調(diào)四川外語學院任教，2007年因病謝世；在國內(nèi)首先介紹系統(tǒng)功能語言學的語域理論。 彭宣維，男，北京示范大學功能語言學研究中心主任、教授。1963年3月生，2001年獲北京大學博士學位；2001-2003年在北京師范大學中國語言文學博士后流動站從事漢語研究；后留校在外文學院任教至今。發(fā)表論文100余篇，著作5部，“語言學與應(yīng)用語言學知識系列讀本”主編，主持國家和教育部社科項目4項；入選2005年度教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”。2007-2008年度中美富布萊特訪問學者；中國功能語言學會和中國英漢語篇分析研究會副會長，中國認知語言學會常務(wù)理事；主要研究方向；功能范式下的語言學理論與應(yīng)用。
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