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尋找迷失的象牙塔 版權信息
- ISBN：9787010111278
- 條形碼：9787010111278 ; 978-7-01-011127-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
尋找迷失的象牙塔 本書特色
董云川所著的《尋找迷失的象牙塔》議題涉及大學理想、學術生態、師生關系、學術倫理、教育質量、教育人生、科研困境、課堂教學、人才誤區、心理健康、質量評估、教育危機、教育創新以及成長糾結等多個方面，旨在為刻板、程式化以及了無生機的當代中國高等教育(形式上其實相當熱鬧)提供一個鮮活的話語例證，隨意匯集濃縮以構成時代高等教育真相之一隅。
尋找迷失的象牙塔 內容簡介
董云川所著的《尋找迷失的象牙塔》內容簡介：在蘇格拉底那里，未經審視的生活是不值得過的生活；在柏拉圖那里，“學園”論辯的風范衍化催生著理性的光芒和智慧； 在杜威那里，教育過程就是教育的目的。當下，中世紀以來備受爭議的象牙塔時代已經逝去，而中世紀大學所堅守的象牙塔精神卻在當代中國引發了爭議。《尋找迷失的象牙塔》論壇對話參與師生五十人，先后發生于過去三年，議題涉及大學理想、學術生態、師生關系、學術倫理、教育質量、教育人生、科研困境、課堂教學、人才誤區、心理健康、質量評估、教育危機、教育創新以及成長糾結等多個方面。旨在為當代中國高等教育提供一個鮮活的話語例證。
尋找迷失的象牙塔 目錄
序言
指標的時代與同流的大學
激情、理智與責任的碰撞——《教育的危機》前沿論辯
遠去的大師與模糊的象牙塔
杰出人才與乖乖學子
大學課堂：無奈與夢想
學生視域中的師道與尊嚴
學一時，領一生——追憶文輔相先生
觸摸學術，知道體道
師生間學術批評與現代高等教育倫理的啟蒙
2012年**天的師生話語
研究生教育的品質何在
研究生培養的困惑與突圍
研究生教育質量的反思與期待
做教育，要守住
繼續解放思想的高等教育邏輯
創新教育是個假命題
大學何為
當代學人的自我和諧問題
學術失范的教育倫理歸因——公民教育的視線
一個冷清的意義視界：非主流高校的生存與發展
“非介入”評估研究：獨語還是對話？
心理健康：育人者先行
“文化”的遺憾
再談大學精神
大學獨立精神的回歸：從形而上學到經驗歷史
展開全部
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