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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法--教你做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者(第2版)
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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法--教你做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302296126
- 條形碼：9787302296126 ; 978-7-302-29612-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法--教你做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者(第2版) 本書特色
《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法：教你做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者（第2版）》特色： 語言活潑：表達信息力求深入淺出，言簡意賅，似讀者與作者的對話，有利于促進理解，形成交流案例教學(xué)：豐富的案例材料，適合成人學(xué)習(xí)。 內(nèi)容實用：以終身學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，注重實踐，實用性強。 模塊設(shè)計：以章為單位，章下分專題，各專題又根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了信息島、典型案例、擴展閱讀等欄目；模塊化的設(shè)計增強了該書的可讀性和易讀性。 版面新穎：版面設(shè)計活潑，可讀性強，并支持筆記、練習(xí)等輔助學(xué)習(xí)功能。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法--教你做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者(第2版) 內(nèi)容簡介
本書以終身學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，以教育學(xué)的基本原理為指導(dǎo)，以輕松、直接、靈活的方式引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。全書共分8章，核心內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理與制度、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的策略與方法等。以“學(xué)完本章，你將能夠”的方式告知各章學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期成效。章后附練習(xí)題，且練習(xí)獨立成頁，沿裁剪線剪下后可作為課程作業(yè)上交。章下分專題，各專題開篇設(shè)計“專題導(dǎo)讀”，幫助讀者了解專題的基本內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了“特別提示”、“典型案例”、“擴展閱讀”等欄目。“特別提示”對讀者可能出現(xiàn)的理解、操作問題給予簡要提示，避免認識和實踐方面出現(xiàn)的偏差；“典型案例”幫助讀者理解正文內(nèi)容，推動理論知識與實踐技能相結(jié)合；“擴展閱讀”作為正文內(nèi)容的延伸有效開拓讀者的知識面。在各專題末尾設(shè)計“專題小結(jié)”，總結(jié)專題的主要內(nèi)容。本書打破了面向某一網(wǎng)絡(luò)教育院校學(xué)員的狹隘限制，內(nèi)容適用于報讀網(wǎng)絡(luò)教育與各類成人教育的學(xué)習(xí)者、企業(yè)在職培訓(xùn)人員、遠程教育與成人教育的研究者，以及所有正在或?qū)⒁镁W(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的人。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法--教你做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者(第2版) 目錄
第1章 網(wǎng)絡(luò)掀起的學(xué)習(xí)革命專題1：終身學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一、終身學(xué)習(xí)誕生的背景二、終身學(xué)習(xí)概念的提出三、終身學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵四、網(wǎng)絡(luò)掀起的學(xué)習(xí)革命五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑專題2：國外網(wǎng)絡(luò)教育典型案例一、英國開放大學(xué)二、美國鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)三、澳大利亞南昆士蘭大學(xué)四、阿薩巴斯卡大學(xué)五、韓國學(xué)分銀行專題3：我國遠程教育發(fā)展軌跡與現(xiàn)狀一、從函授教育到網(wǎng)絡(luò)教育二、現(xiàn)代遠程教育試點實踐三、現(xiàn)代遠程教育試點成績思考與練習(xí)第2章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境與技術(shù)專題1：走進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境一、網(wǎng)絡(luò)教室二、網(wǎng)上實驗室三、數(shù)字圖書館四、網(wǎng)上博物館五、網(wǎng)上書店專題2：探尋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技術(shù)一、計算機基礎(chǔ)知識二、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識專題3：駕馭網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具一、電子郵件工具二、文件壓縮工具三、文件傳輸工具四、BBS、Blog和MicroBlog思考與練習(xí)第3章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理與制度專題1：入學(xué)管理――把好“入口關(guān)”一、入學(xué)資格二、入學(xué)考試三、入學(xué)聯(lián)考專題2：學(xué)習(xí)過程管理――確保質(zhì)量一、學(xué)籍管理二、選課管理三、作業(yè)管理專題3：考試管理―嚴(yán)肅認真一、預(yù)約考試二、考試組織三、免考、補考和缺考四、全國統(tǒng)考專題4：畢業(yè)與學(xué)位管理――把好“出口關(guān)”一、畢業(yè)實習(xí)二、畢業(yè)論文三、畢業(yè)證發(fā)放四、學(xué)位證發(fā)放思考與練習(xí)第4章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)專題1：支持服務(wù)的主體―誰來支持一、教師和管理人員二、家庭和朋友三、其他學(xué)生四、雇主五、其他專題2：支持與服務(wù)的內(nèi)容一支持什么一、學(xué)業(yè)的支持與服務(wù)二、管理的支持與服務(wù)三、設(shè)施的支持與服務(wù)四、情感的支持與服務(wù)專題3：支持與服務(wù)的方式一怎樣支持一、面對面的支持二、媒體為中介的支持三、媒體為代表的支持專題4：獲取支持服務(wù)的技巧一該怎么做一、心中有數(shù)：如何求助二、自助與他助三、另類貼士――站在支持服務(wù)者的角度看過來專題5：對特殊學(xué)生的支持與服務(wù)―一個都不能少專題6：對特殊學(xué)生的支持與服務(wù)―一個都不能少一、對殘疾學(xué)生的支持二、對獄中學(xué)生的支持三、對年齡較大學(xué)生的支持四、對海外學(xué)生的支持五、對不同文化背景學(xué)生的支持六、對不同性別學(xué)生的支持七、對處于不利教育環(huán)境學(xué)生的支持思考與練習(xí)第5章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點與形式專題1：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有什么特點一、開放性二、虛擬性三、交互性四、自主性專題2：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些形式一、講授型學(xué)習(xí)形式二、自我導(dǎo)向型學(xué)習(xí)形式三、探索型學(xué)習(xí)形式四、協(xié)作型學(xué)習(xí)形式五、混合型學(xué)習(xí)形式專題3：如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念二、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格三、避免踏入學(xué)習(xí)誤區(qū)思考與練習(xí)第6章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的策略與方法專題1：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些策略一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一般策略二、時間管理策略三、信息檢索策略專題2：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些方法一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一般方法二、特定專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法――以英語為例思考與練習(xí)第7章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評價專題1：為什么要進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價一、對學(xué)生的意義二、對教師的意義專題2：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價有哪些類型一、診斷性評價二、形成性評價三、總結(jié)性評價專題3：怎樣實施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價一、誰來實施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價的特色思考與練習(xí)第8章 做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者專題1：渴望成功――心的向往一、何謂成功二、如何成功專題2：成功路上一風(fēng)雨兼程一、學(xué)習(xí)問題二、交流問題三、個人問題專題3：邁向成功一陽光總在風(fēng)雨后一、克服困難，邁向成功二、分享感受，精彩無限思考與練習(xí)附錄 經(jīng)教育部批準(zhǔn)的68所現(xiàn)代遠程教育試點高校名單參考文獻參考網(wǎng)址
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網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法--教你做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者(第2版) 作者簡介
劉良明，1969年10月生于湖南衡陽；1988年考入武漢測繪科技大學(xué)攻讀本科；1992年獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，留校任助教并于1996年晉升為講師；1999年獲武漢測繪科技大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位，2000年晉升為副教授；2004年獲武漢大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位，2005年晉升為教授，隨后擔(dān)任博士生導(dǎo)師；2010年7月起擔(dān)任武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院副院長，主管科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)和外事工作。
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