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十五年一貫制學校管理創新研究:以上海市建青實驗學校為例 版權信息
- ISBN：9787010110639
- 條形碼：9787010110639 ; 978-7-01-011063-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
十五年一貫制學校管理創新研究:以上海市建青實驗學校為例 本書特色
戴群、董輝、熊秋菊編著的《十五年一貫制學校管理創新研究--以上海市建青實驗學校為例》內容介紹：本書系統總結了上海市建青實驗學校近三十年來進行。三段一體”整體教育改革過程中形成的學校管理制度創新的具體經驗。探討這種模式得以形成的脈絡因素和基本條件。
十五年一貫制學校管理創新研究:以上海市建青實驗學校為例 內容簡介
本書系統總結了上海市建青實驗學校近三十年來進行“三段一體”整體教育改革過程中形成的學校管理制度創新的具體經驗；探討這種模式得以形成的脈絡因素和基本條件；并試圖從理論上分析學校管理創新對于素質教育的落實與深化所具有的積極意義，同時也評析這套管理經驗自身的局
十五年一貫制學校管理創新研究:以上海市建青實驗學校為例 目錄
總序序：一份教改“探路者”的研究報告**章 一貫制學校的整體改革與管理創新 一、關于“一貫制學校”的界說 二、闡釋“建青經驗”的兩個“關鍵詞” 三、一貫制學校管理創新研究的意義和價值第二章 一貫制學校的辦學理念與管理定位 一、辦學理念的精粹 二、理念的具體化：辦學精神、目標與策略 三、從辦學理念到管理定位第三章 一貫制學校組織結構的優化與創新 一、大部制：學校組織結構的更新 二、統一領導和民主決策的制度建設 三、分部負責和分級管理的制度建設 四、小結與討論：一貫制學校組織結構的優化與更新第四章 一貫制學校教科研管理的制度創新 一、教科研活動在一貫制學校教育改革中的定位 二、一貫制學校教科研組織與管理制度的創新 三、一貫制學校教科研管理的主要成效 四、小結：學校教科研管理創新的經驗與啟示第五章 一貫制學校的課程與教學管理創新 一、一貫制學校的課程開發與管理 二、教學策略與模式的制度創新 三、小結與反思第六章 一貫制學校特色德育的管理創新 一、一貫制學校“三自、三全”特色德育新局面 二、“一條龍”特色德育活動的基本成效 三、學校德育管理的制度化建設 四、小結：“一條龍”特色德育模式的經驗和啟示第七章 一貫制學校人力資源的開發與管理一 一、一貫制學校的教師專業素質 二、教師專業發展的策略與制度 三、人員評核與激勵的制度安排 四、小結與反思第八章 一貫制學校育人環境的營造與管理 一、一貫制學校內部環境的優化 二、一貫制學校外部環境的優化 三、小結與反思第九章 一貫制學校管理實效的評鑒分析 一、“教育質量”的含義與建青的“辦學質量觀” 二、建青實驗學校管理創新的績效評鑒 三、小結：問題與反思第十章 一貫制學校管理經驗的啟示與反思 一、建青學校管理經驗的啟示與借鑒 二、建青學校管理經驗的反思 三、小結：一貫制學校管理創新的走向參考文獻
展開全部
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