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如影隨形:走進影子培訓基地學校 版權信息
- ISBN:9787303140299
- 條形碼:9787303140299 ; 978-7-303-14029-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
如影隨形:走進影子培訓基地學校 本書特色
《以人為本,創設和諧校園》;《回歸校本的教育研究研訓一體的專業成長》;《關注課堂文化.積淀超越知識的素養》;《以合作教學為平臺,構建適應學生發展的高效課堂——山東省濰坊第五中學商效課堂的探索》;《用愛相處,給心一片燦爛的晴空——昆明十中積極推進心理健康教育》;《“我能行”:以自信心教育引領學生全面發展——北京市光明小學辦學特色》;《中學里的大學——重慶市南開中學課程特色一瞥》……《如影隨形--走進影子培訓基地學校》(作者張保慶、李正茂)收錄了包括以上論文在內的關于研究學校教育管理的文章。
如影隨形:走進影子培訓基地學校 內容簡介
本書共分為教育理念與學校發展;人才培養與教學改革;學校管理與辦學特色;領導班子與隊伍建設四部分內容。
如影隨形:走進影子培訓基地學校 目錄
教育理念與學校發展
以課改為契機提升學校辦學質量促進學生全面發展
讓每一個學生都體驗成功
不求人人成才,只求個個成人
銳意改革創輝煌與時俱進譜華章
紅梅花兒開,朵朵放光彩——“五大維度”解讀謝家灣小學主題學校文化內涵
快樂教育:在堅守中超越——對北京一師附小快樂教育持續發展的反思
人才培養與教學改革
親近經典瀾澤生命——以經典誦讀促學校跨越發展
“道德課堂”:為了每一個學生的成功
堅持學校特色項目開創德育創新形式
文化立校內涵發展
以人為本,創設和諧校園
回歸校本的教育研究研訓一體的專業成長
關注課堂文化.積淀超越知識的素養
以合作教學為平臺,構建適應學生發展的高效課堂——山東省濰坊第五中學商效課堂的探索
用愛相處,給心一片燦爛的晴空——昆明十中積極推進心理健康教育
“我能行”:以自信心教育引領學生全面發展——北京市光明小學辦學特色
中學里的大學——重慶市南開中學課程特色一瞥
學校管理與辦學特色
書香:獨具特色的校園文化
以人為本,用“愛”構建和諧校園——貴陽市自云區**小學校園文化建設紀實
求實益心智人文蘊創新
努力探索,不斷創新,以特色求生存,以特色謀發展
推動閱讀文化,共享讀書人生——浙江省寧波市廣濟中心小學開展經典閱瀆創新教育活動
以活動為載體積淀學校文化
云南省楚雄金鹿中學加強德育工作改革創新
信息技術教育,學校第二生長曲線的突破口——重慶市觀音橋實驗中學信息技術教育發展案例
以課程體系為主體的學生發展力培養系統——北京二中分校的實踐探索和理論思考
師范精神,鍛小夢想——成都師范銀都小學的發展歷程
立足管理突出特色創建藝術教育品牌學校
創新管理模式踐行素質教育
領導班子與隊伍建設
展示優質教學實力彰顯獨特辦學魅力
尊重多元選擇促進高水平差異發展——寧波市鎮海中學高中新課程辦學特色解讀
加強領導班子建設推動學校發展
加強教師隊伍建沒鍛造優秀育人之師——求真務實、扎實工作、和諧奮進的古城臺小學
后記
以課改為契機提升學校辦學質量促進學生全面發展
讓每一個學生都體驗成功
不求人人成才,只求個個成人
銳意改革創輝煌與時俱進譜華章
紅梅花兒開,朵朵放光彩——“五大維度”解讀謝家灣小學主題學校文化內涵
快樂教育:在堅守中超越——對北京一師附小快樂教育持續發展的反思
人才培養與教學改革
親近經典瀾澤生命——以經典誦讀促學校跨越發展
“道德課堂”:為了每一個學生的成功
堅持學校特色項目開創德育創新形式
文化立校內涵發展
以人為本,創設和諧校園
回歸校本的教育研究研訓一體的專業成長
關注課堂文化.積淀超越知識的素養
以合作教學為平臺,構建適應學生發展的高效課堂——山東省濰坊第五中學商效課堂的探索
用愛相處,給心一片燦爛的晴空——昆明十中積極推進心理健康教育
“我能行”:以自信心教育引領學生全面發展——北京市光明小學辦學特色
中學里的大學——重慶市南開中學課程特色一瞥
學校管理與辦學特色
書香:獨具特色的校園文化
以人為本,用“愛”構建和諧校園——貴陽市自云區**小學校園文化建設紀實
求實益心智人文蘊創新
努力探索,不斷創新,以特色求生存,以特色謀發展
推動閱讀文化,共享讀書人生——浙江省寧波市廣濟中心小學開展經典閱瀆創新教育活動
以活動為載體積淀學校文化
云南省楚雄金鹿中學加強德育工作改革創新
信息技術教育,學校第二生長曲線的突破口——重慶市觀音橋實驗中學信息技術教育發展案例
以課程體系為主體的學生發展力培養系統——北京二中分校的實踐探索和理論思考
師范精神,鍛小夢想——成都師范銀都小學的發展歷程
立足管理突出特色創建藝術教育品牌學校
創新管理模式踐行素質教育
領導班子與隊伍建設
展示優質教學實力彰顯獨特辦學魅力
尊重多元選擇促進高水平差異發展——寧波市鎮海中學高中新課程辦學特色解讀
加強領導班子建設推動學校發展
加強教師隊伍建沒鍛造優秀育人之師——求真務實、扎實工作、和諧奮進的古城臺小學
后記
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