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七田家一刻鐘育兒私塾 版權信息
- ISBN：9787506049009
- 條形碼：9787506049009 ; 978-7-5060-4900-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
七田家一刻鐘育兒私塾 本書特色
本書中有一章是說耳朵的記憶可以培養創造性的。回想起來自己在上小學、中學時均一致苦惱于很多古詩詞的背誦，一直很納悶，為什么我們需要背誦古人的詩詞呢？現在結合七田真的理論，可以很容易地接受這種教育了。原來通過耳朵的記憶，不僅可以鍛煉孩子的記憶力，還能更深一步開發孩子的創造力，這些都是其他的學習方法所無可比擬的，看來那些古代先生要求小孩子們搖頭晃腦袋地背誦古詩古經是有一定教育意義的。 在此特別推出的是七田真提出的“才能遞減法則” ，我想很多家長都曾驚異于幼兒的記憶力和學習能力，事實也的確如此。教育中*重要的時期應該是孩子0～6歲這段期間，越接近零歲，越能夠在很大程度上開發孩子的才智，離零歲越遠，才智的開發程度也會相應遞減，所以，特別提醒那些即將升格為爸爸媽媽的家長們，在你們的寶寶出生前，跟著我們的教育大師先學習一下育兒戰略吧。
七田家一刻鐘育兒私塾 內容簡介
書中介紹了右腦教育大師七田真和七田厚通過自己的實際教育實踐而得來的育兒45規則，這些規則不需要忙碌的家長特意去做什么，只要每天如果能抽出十五分鐘的時間和孩子去交流，便可取得一定的育兒成效。相信這些祖孫三代人的育兒實踐和取得的育兒成績比其他泛泛而談的大眾育兒書更具有參考性和應用性。
七田家一刻鐘育兒私塾 目錄
前言**章 七田式教育的原點七田家的大原則之一 零歲教育的原點“才能遞減的法則”七田家的大原則之二 讓其被心底深處所吸收七田家的大原則之三 幼兒教育并非特殊教育七田家的大原則之四 言語能激發才能第二章 孩子的才能需要激發七田家的育兒規則1 父母的激勵可以培養夢想七田家的育兒規則2 激發孩子的積極主動性七田家的育兒規則3 刺激的教育方式能開發才能。七田家的育兒規則4 臨摹的重要性七田家的育兒規則5 育兒開拓了世界第三章 耳朵的記憶可以培養創造性七田家的育兒規則6 對右腦的刺激可提高認知七田家的育兒規則7 良好的記憶質量也會提高理解力七田家的育兒規則8 就保持這種姿態就是100分七田家的育兒規則9 培養孩子們的興趣愛好七田家的育兒規則10 培養孩子們學習潛質第四章 培養自主性及策劃組織能力七田家的育兒規則11 培養孩子自發性的思考七田家的育兒規則12 能與孩子產生共鳴七田家的育兒規則13 認真的交流可以打開孩子的心扉七田家的育兒規則14 鍛煉孩子離開父母，先要從父母離開孩子做起第五章 右腦教育提高孩子才能七田家的育兒規則15 親子間的一體感是教育的基礎七田家的育兒規則16 大跨越將一事無成七田家的育兒規則17 不要錯失教育良機第六章 培養孩子的言語能力七田家的育兒規則18 多跟孩子說話可以培養孩子的語言七田家的育兒規則19 調動五官寫文章 七田家的育兒規則20 在游戲中成長第七章 表揚孩子 精心養育孩子七田家的育兒規則21 對孩子的信賴是基本七田家的育兒規則22 培養兒童的多面性七田家的育兒規則23 幫助孩子實現夢想七田家的育兒規則24 禮物的影響力很大第八章 責罵還是不責罵七田家的育兒規則25 好的教養來自于親子間的一體感七田家的育兒規則26 父母親自示范七田家的育兒規則27 育兒是絕對快樂的事情第九章 七田式就是百分之四百的學習七田家的育兒規則28 反復進行簡易的訓練是前進的原動力七田家的育兒規則29 培養孩子擅長的事七田家的育兒規則30 記憶名段*終可轉變為高素質能力第十章 精心培育家庭七田家的育兒規則31 和孩子擁有共同的幸福時光七田家的育兒規則32 尊敬長輩七田家的育兒規則33 要有共同體驗和共同經歷七田家的育兒規則34 家庭游戲可發掘孩子的好奇心第十一章 資質的培養七田家的育兒規則35 要讓孩子懂得謙讓七田家的育兒規則36 努力培養與生俱來的素質七田家的育兒規則37 父母的栽培可以加強孩子的素質培養第十二章 不過分追求完美七田家的育兒規則38 為孩子成長中的一點一滴而感動七田家的育兒規則39 自信心決定孩子能否克服弱點七田家的育兒規則40 讓孩子盡情的體驗多樣的經歷第十三章 父母的育兒經七田家的育兒規則41 讓育兒工作懷有遠大的志向七田家的育兒規則42 有其父必有其子七田家的育兒規則43 日常飲食影響孩子的成長七田家的育兒規則44 讓孩子用零花錢學會自我管理七田家的育兒規則45 不求**，但求唯一
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七田家一刻鐘育兒私塾 作者簡介
七田真，1929年出生于中國，教育學博士，國際著名右腦開發專家，40多年來致力于倡導和實踐右腦教育的研究、開發和推廣。目前日本有400多所學校采用七田式教學法。七田式教室能將幼兒不可思議的能力巧妙引導出來。但七田式幼兒教育并不是以英才教育或天才教育為目標，而是為了培養孩子擁有一顆體貼他人、充滿愛與積極性的心，以全人格教育及左腦與右腦平衡教育為目標。
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