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走向新學校-讓教師告訴教師 版權信息
- ISBN：9787501987177
- 條形碼：9787501987177 ; 978-7-5019-8717-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
走向新學校-讓教師告訴教師 本書特色
隨著改革開放不斷深入，教育事業的發展和學校改革的不斷深化，學校深層次的生存與發展已經出現了許多新情況、新問題。對于教育現狀相對落后的西部學校，問題尤為突出。但是西部教育也有自己的優勢，西部有一大批敢于探索、勇于實踐、執著于教育發展的優秀校長和教師。只要發揮西部學校優勢，借鑒利用東部的教育經驗，充分利用資源、揚長避短是可以走出促進西部學校發展的路子的。
走向新學校-讓教師告訴教師 內容簡介
校際聯盟是西部學校發展的一條現實可行的道路，也是現代教育中推進學校成長的一種理想途徑。對校際聯盟的探索，不僅僅是尋找西部教育發展的道路，更是在探索中國基礎教育學校自主發展的道路。
走向新學校-讓教師告訴教師 目錄
**輯 學校建設
教師隊伍建設是學校發展的內動力
落實規范，養成習慣——《中學生日常行為規范》解讀
從清華中學看學校文化建設
女校長與學校個性發展
提高教師的聽評課素質
教師專業發展與學校教育教學質量
多校聯盟促進教師專業化發展
解讀遵義五中辦學理念
實施“新學校計劃”推進教師專業化持續發展
西部經濟欠發達地區中學的校本研究
第二輯 教育視域
物理教學中的情境教學法
什么樣的語文課才是好課
英語閱讀變量對閱讀的影響
教師隊伍建設是學校發展的內動力
落實規范，養成習慣——《中學生日常行為規范》解讀
從清華中學看學校文化建設
女校長與學校個性發展
提高教師的聽評課素質
教師專業發展與學校教育教學質量
多校聯盟促進教師專業化發展
解讀遵義五中辦學理念
實施“新學校計劃”推進教師專業化持續發展
西部經濟欠發達地區中學的校本研究
第二輯 教育視域
物理教學中的情境教學法
什么樣的語文課才是好課
英語閱讀變量對閱讀的影響
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