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令人頭疼的孩子也能輕松度過幼兒園生活 版權信息
- ISBN：9787515306902
- 條形碼：9787515306902 ; 978-7-5153-0690-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
令人頭疼的孩子也能輕松度過幼兒園生活 本書特色
在編加《令人頭疼的孩子也能輕松度過幼兒園生活》這本書的過程中，我時常被書中的細節以及細節背后的耐心與關懷感動。本書中體現的這種耐心是持久的，長期的。本書介紹了如何將幼兒園中積累的教育方法傳遞到孩子升入的小學甚至中學的做法，以便幼兒園、小學、中學等機構能夠對孩子提供不間斷的支援和幫助。 此外，并不直接給出答案，而是從引導教師反思自己工作中各個環節可能存在的問題探尋孩子無法做出預期行為的原因，是本書的另一大特色。本書提出了很多值得教師、家長反思的問題，并通過指導性案例告訴讀者可以從哪些方面、哪些環節去改善，而所有這些努力的目的，就是不放棄“令人頭疼”的孩子，不間斷地對這些孩子提供輔導和幫助，促使他們快樂的成長，擁有充足的能量面對未來的社會生活。 內容展示 ? 小a每天上幼兒園時都會哭鼻子。 ? 小b到現在還不會獨自整理物品。 ? 小c動不動就跑出教室。 ? 小d特別愛動手打人。 ? 小e總是搶其他小朋友的玩具。 ? 小f經常尿濕褲子，還不敢跟老師說。 ? 小g一吃飯就狼吞虎咽。 ? …… 如果你的班里有這樣的孩子，而且你正在為如何解決這些問題、如何幫助這些孩子健康成長而煩惱，那么，毫無疑問，這本書就是為你準備的！ 本書以幼兒園的一日生活流程為線索，以孩子容易出現問題的場合為主題，從思考孩子無法做出預期行為背后的原因開始，拋開成見，堅定信心，從一點一滴的小事開始，幫助“令人頭疼的孩子”健康成長吧！
令人頭疼的孩子也能輕松度過幼兒園生活 內容簡介
《令人頭疼的孩子也能輕松度過幼兒園生活》以幼兒園的一日生活流程為線索，以孩子容易出現問題的場合為主題，引導教育者從自身的工作開始，思考這類孩子無法做出預期行為背后的原因，并提供詳細的建議。 這也是一本為幼兒教師提供如何妥善“應對”班級里那些“令人頭疼”的孩子們的書。這里的“令人頭疼”的孩子是指在智力發育上沒有任何問題，但是在生活自理能力上較同齡幼兒稍差，因此需要教師特別耐心且有技巧的幫助才能做出預期行為并茁壯成長的孩子。
令人頭疼的孩子也能輕松度過幼兒園生活 目錄
序言入園 無法適應幼兒園 不會整理物品 不會在簽到本上貼貼紙(不會摁圖章)自由活動 不知道怎樣加入到他人的游戲中 搶奪他人的玩具 動手打人 言語傷人 與同齡人交往太少 某位老師不在身邊時就不會做游戲 不斷改變游戲內容 只玩特定游戲，不會拓展 喜歡危險場所 不會收拾房間集體活動 無法順利進入下一個活動 昕不懂老師的說明并無法做出反應 突然跑到教室或者幼兒園外面去 無法參加昕老師講繪本故事類活動 無法參加制作類活動 無法參加運動類游戲 無法參加集體游戲 無法參加水上游戲 無法參加角色扮演游戲 在需要保持安靜時仍然說個不停 不參加值日活動排泄 討厭上廁所 無法傳達自己的尿意或便意 無法順利在廁所排泄 即使尿濕了褲子也不及時告訴老師散步 不能安全行動 不能與大家保持相同步調就餐 一分到食物就馬上吃掉 不能很好地咀嚼吞咽 不能很好地使用餐具(勺子、筷子等) 不能安靜地吃飯 不愛吃飯穿脫衣 不會自己穿脫衣服 不喜歡穿脫衣服 不會根據冷暖增減衣物午睡 無法入睡放學 不能做好回家準備 不肯直接回家結束語
展開全部
令人頭疼的孩子也能輕松度過幼兒園生活 作者簡介
【日】明日檜學園 著 西日本唯一一所兒童精神科專科醫院，其專業領域包括發育障礙、情緒障礙、精神障礙的治療及康復。兒童發育綜合支援室也是隸屬于該醫院的一個組織，其成員包括兒童精神科醫生、護士、保育師、生活指導員、作業療法師、心理判定員、福利技術職工、教員等，其功能是為兒童發育及治療提供輔助支持。該組織分為療育組和市町支援組兩個小組，前者負責幼兒和學齡兒童的門診治療、日常護理、住院治療等工作，后者則以三重縣內29個市町為對象，以面向兒童發育的不間斷支援為目標，為保育園、幼兒園、學校等機構提供咨詢服務。
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