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小學卷-走向有效的作文教學 版權信息
- ISBN：9787543878341
- 條形碼：9787543878341 ; 978-7-5438-7834-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學卷-走向有效的作文教學 本書特色
23位小學名師的作文教學經驗與8位大學教授的作文教學思考 借鑒名師教學經驗，汲取作文教學智慧
小學卷-走向有效的作文教學 內容簡介
本叢書在策劃、創作過程中，力求實現以下特色：
一、勇于突破．體現語文教學改革意識
名師之名，在于課程之名。名師的價值在于突破傳統課程的“名課程”的構建。名師的課程之所以得到教學界廣泛認同，是因為他們的教學內容與時俱進，符合時代發展特征；是因為他們的教學方式培植了兒童的主體性，弘揚了兒童的主體意識，發展了兒童的主體能力，健全了學生的主體人格。而這些正是目前教育中亟待解決的難題，也是常態語文教學生態比較缺失的，難以關注的盲區。
二、全面構建，適合不同教師專業成長
小學卷-走向有效的作文教學 目錄
23位小學語文名師的作文教學經驗
作文課上得樸實、清爽些好
開放式作文教學策略初探
和孩子們一起快樂在語言文字中
兒童作文：呼喚兒童精神
播撒趣味因子，收獲性靈文字
言語表達與閱讀積累
破解小學作文教學難的三劑良方
小學作文教學應有所突破
對小學寫話、習作教學的八點認識
“寫作本位”：讀寫觀念的重構
走向有效的作文課堂教學
兒童個人作文的源與流
小學作文范式與創新
論小學作文教學中的十個辯證關系
作文課上得樸實、清爽些好
開放式作文教學策略初探
和孩子們一起快樂在語言文字中
兒童作文：呼喚兒童精神
播撒趣味因子，收獲性靈文字
言語表達與閱讀積累
破解小學作文教學難的三劑良方
小學作文教學應有所突破
對小學寫話、習作教學的八點認識
“寫作本位”：讀寫觀念的重構
走向有效的作文課堂教學
兒童個人作文的源與流
小學作文范式與創新
論小學作文教學中的十個辯證關系
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小學卷-走向有效的作文教學 作者簡介
裴海安：全國著名的語文教育家，《語文教學通訊?小學刊》主編，中國語文報刊協會副秘書長，語文報社社長助理。
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