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近代中國大學教育學科研究 版權信息
- ISBN：9787561793053
- 條形碼：9787561793053 ; 978-7-5617-9305-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
近代中國大學教育學科研究 本書特色
《近代中國大學教育學科研究》以近代中國不同類型的大學為緯，以其發展演變的歷史為經，具體考察了教育學科在各類大學的建立與發展狀況。本文除“緒論”外，分為三大部分：**部分為**章“近代中國大學教育學科的歷史背景”，闡述了近代中國大學教育學科建立和發展的歷史背景；第二部分為第二章到第六章，主要介紹了各類大學教育學科的建立與發展；第三部分為第七章“近代中國大學教育學科的歷史地位”。
近代中國大學教育學科研究 內容簡介
《近代中國大學教育學科研究》以20世紀初近代中國大學教育學科的設置為起點，以1949年中華人民共和國成立為下限，具體考察這一時段內各類大學教育學科建立和發展的歷程，主要從師資狀況、課程設置、教學方法、人才培養、學術研究等方面揭示近代中國大學教育學科的發展軌跡。近代中國大學教育學科在師資建設、課程設置、教學內容與方法、學術研究、人才培養等方面積累了不少經驗與教訓，對于今天中國大學教育學科的建設仍是一筆值得借鑒的寶貴財富。
近代中國大學教育學科研究 目錄
緒論
一、課題的設定
二、文獻綜述
三、概念界定
四、研究方法及內容概要
**章 近代中國大學教育學科發展的歷史背景
一、西方教育學科的導入
（一)西方教育學科的初步導人
（二)清末以日本為媒介教育學科的導入
（三)民國以美國為指向教育學科的導入
二、學制的頒定和實施
（一)清末《壬寅?癸卯學制》確立了大學教育學科的合法地位
（二)民初《壬子?癸丑學制》提高了大學教育學科的層次
（三)1922年《壬戌學制》使大學教育學科的設置趨于多元化
一、課題的設定
二、文獻綜述
三、概念界定
四、研究方法及內容概要
**章 近代中國大學教育學科發展的歷史背景
一、西方教育學科的導入
（一)西方教育學科的初步導人
（二)清末以日本為媒介教育學科的導入
（三)民國以美國為指向教育學科的導入
二、學制的頒定和實施
（一)清末《壬寅?癸卯學制》確立了大學教育學科的合法地位
（二)民初《壬子?癸丑學制》提高了大學教育學科的層次
（三)1922年《壬戌學制》使大學教育學科的設置趨于多元化
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