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宋詩導讀 版權信息
- ISBN：9787566800442
- 條形碼：9787566800442 ; 978-7-5668-0044-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
宋詩導讀 本書特色
這本《宋詩導讀》由張福清主編，摒棄學術型著作洋洋灑灑鋪張論述的語體風格，采用較簡潔干練之筆法抓住核心、畫龍點睛，從而留下較多的思考余地。書中所錄各篇作品，無疑都是經過作者精心篩選后的精品，其藝術上大都較趨完美，但作者的指向卻只有一個，即選取的作品應是*能代表此一作家詩歌藝術的某個方面特征。當讀完此作家的數篇代表作后，即能讓學生對此一作家的詩歌藝術有個較準確的總體認識。
宋詩導讀 內容簡介
《詩書教育系列：宋詩導讀》打破“文”與“史”長期分家的格局，建立起以“文”為主而兼融“史”等多種知識于一體的綜合性知識結構。此著既名為《宋詩導讀》，當然應是以作品閱讀為主的。因此，諸如幫助學生理解典故、疏通語義的恰當注釋，對作品所體現出來的主旨與情感、意境與藝術的正確導讀，便構成了全書的主體。福清憑著他扎實的基本功和嚴謹的治學精神，在該著這些*基本的部分都是做得較準確、妥當而又得體的。然而，我認為更值得稱道的是，他在為學生進行作品導讀時，十分注意將文學史的有關知識融合進去。這主要體現在：在注釋的題注（常常是全詩的**個注釋）中，注意將該詩創作的特殊背景或動機較具體地加以交代；在導讀中，注意將作品所涉及的相關文學史料，尤其是歷代詩論對該作品的著名評點介紹給讀者；而在作家介紹中，更注意根據作家的重要性，分別對其主要生平事跡及創作特色作或詳或簡的敘述。這樣，每篇作品閱讀的各個環節便都與文學史這個大視野緊密結合，使學生對單篇作品的閱讀理解由點而上升至面；對每個作家多篇作品的前后連貫之閱讀理解，便構成對此一作家作全面立體理解與認識之完整系列；而對全書多個作家的連貫閱讀理解，則必然構成對整個北宋詩歌從文與史結合上所形成的完整知識體系，便于學生作整體的把握。全書在拓展學生的知識視野方面，可謂用心良苦而又不拘一格。例如，在重要作家的作品閱讀完成之后，書中常安排一個“閱讀延伸”，或介紹該作家的其他著名作品，或對該作家作品的思想傾向、藝術成就及特色作提綱挈領式的綜合性介紹，或開列對此一作家相關的研究文獻書刊目錄，使學生對該作家的認識和了解也延伸至一個更深更高的程度；又例如，配上極具作家神情個性的畫像，都無不與詩歌作品中所體現出來的藝術風格及作者的人格精神相照應，便于增強學生對作品更深層次的理解，同時也讓學生有機會得到集多種藝術形式于一體的綜合性藝術欣賞與陶冶，從而達到純文學分析所難以企及的更完美的教學效果。
宋詩導讀 目錄
序 宋詩導讀緣起 楊徽之 宿廖融山齋 寒食寄鄭起侍郎 王禹偁 村行 畬田調五首 寒食(今年寒食在商山) 寒食(寒食江都郡) 寇準 春日登樓懷歸 江南春 林逋 山園小梅 孤山寺端上人房寫望 陳堯佐 吳江 杭州喜江南梅度支至二首 韓木 送潮陽李孜主簿 送王生及第歸潮陽 赴潮陽倅二首 潮陽作二首 憶潮陽 寄潮州于公九流 楊億 漢武 書懷寄劉五 淚二首(其一) 司馬池 行色 范仲淹 野色 晏珠 寓意 示張寺丞王校勘 石延年 代意寄師魯 南朝 下第偶成(集句詩二首) 曾公亮 宿甘露僧舍 梅堯臣 陶者 魯山山行 悼亡三首 書哀 寄滁州歐陽永叔 東溪 歐陽修 水谷夜行寄子美圣俞 戲答元珍 豐樂亭游春(其三) 畫眉鳥 滄浪亭 別滁 夢中作 廬山高贈同年劉中允歸南康 和王介甫明妃曲 春日西湖寄謝法曹歌 蘇舜欽 哭曼卿 中秋夜吳江亭上對月，懷前宰張子野及寄君謨蔡大 和淮上遇便風 淮中晚泊犢頭 夏意 初晴游滄浪亭 獨步滄
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