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教育學教程 版權信息
- ISBN：9787560975917
- 條形碼：9787560975917 ; 978-7-5609-7591-7
- 裝幀：230g銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育學教程 本書特色
本書既可以作為師范專業本科生和專科生公共必修課教育學的教材，也可以作為研究生課程班、本？坪诎鄬W員的教育學教材，還可以作為中小學校、中等職業技術學校、幼兒園在職教師接受繼續教育的教育學教材。
教育學教程 內容簡介
本教材有如下幾點努力方向或基本思路：
主旨上，以馬克思主義人學思想為理論基礎，以現代兒童發展觀為邏輯起點，以終身教育和學習化社會為實踐背景，以當代教育活動本身的內在整體為研究對象，構建教育學的基礎理論，并注重理論的實踐轉化和當前教育熱點難點問題的探討。
結構上，力圖打破教育學舊的四大板塊理論體系（即總論、教學論、德育論和學校管理四大部分），建立新的理論思路，按照總-分-總的邏輯，從基本原理的層面探討教育的本質、功能、目的、制度、主體、內容、過程、生態等問題，盡量減少與課程論、教學論、德育論、班主任工作、教育哲學等相關課程在內容上的交叉重復。
內容上，注意繼承與創新、本土與外來、理論與實際的結合，注重國內外不同教育思想流派和實踐模式的介紹分析，重視吸收世界教育發展的經驗和反映學科前沿的*新研究成果。
表達上，語言敘述盡量生動活潑，文字信息量豐富又不失簡易，努力增強教材的可讀性。在進行理論闡述的同時，注意穿插一些新的材料（圖表、圖片等）或實例予以佐證、說明。
教育學教程 目錄
**章 教育學及其價值
**節 教育學的問題與性質
第二節 教育學的產生與發展
第三節 教育學的價值與學習
第二章 教育的歷史發展
**節 教育的起源與歷史分期
第二節 教育的歷史形態
第三節 教育的發展趨勢
第三章 教育本質
**節 教育的結構
第二節 教育的本質
第四章 教育功能
**節 教育功能概述
第二節 教育的個體功能
第三節 教育的社會功能
**節 教育學的問題與性質
第二節 教育學的產生與發展
第三節 教育學的價值與學習
第二章 教育的歷史發展
**節 教育的起源與歷史分期
第二節 教育的歷史形態
第三節 教育的發展趨勢
第三章 教育本質
**節 教育的結構
第二節 教育的本質
第四章 教育功能
**節 教育功能概述
第二節 教育的個體功能
第三節 教育的社會功能
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