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小學數學卷-基礎教育教學基本功 版權信息
- ISBN：9787810397544
- 條形碼：9787810397544 ; 978-7-81039-754-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學數學卷-基礎教育教學基本功 本書特色
《基礎教育教學基本功(小學數學卷)》在框架安排上以教學流程為“經”，以教師教學專業發展為“緯”。按備課、上課、作業與批改、輔導、教學評價的順序組織，作為“上編”——教學活動基本功。按教學反思、理解他人和與他人交往、教育管理、教育研究等內容組織，作為“下編”——教學專業發展基本功。這樣的體例編排使得專業活動與專業發展兼顧，動靜結合、相輔相成。本書由張國紅等編著。
小學數學卷-基礎教育教學基本功 內容簡介
本套叢書在內容撰寫上，力求體現三個結合：一是繼承與創新結合。既強調傳統教學基本功的不可替代性，又重視教學基本功的與時俱進。二是陳述性知識、程序性知識、條件性知識和策略性知識結合。對每一項教學基本功既要說明是什么，又要說明如何做，也要說明具體的應用條件，還要說明如何去訓練。三是一般教學基本功與學科特殊教學基本功結合。教學基本功具有共通性，同時，反映到各具體學科又不可避免地帶有學科的印記，形成了每個學科所獨有的教學基本功。在編寫時，各分冊較好地關注了這一點。這是本套叢書特點之三。 本套叢書在寫作中，編寫人員力求把有關的教學基本功的知識與技能，同具體的案例結合起來，使之易懂、易學、易記。因此，本套叢書具有廣泛的讀者對象，既適合中小學教師繼續教育，也適用于師范類本專科學生。這是本套叢書特點之四。
小學數學卷-基礎教育教學基本功 目錄
上編：教學活動基本功
一、備課
(一)確定教學目標
(二)確定教學起點
(三)確定教學重點、難點
(四)恰當選擇課程資源
(五)科學設計教學程序
(六)根據學生的不同需求設計習題
(七)綜合運用多種教學方法與恰當選擇教學媒體
(八)準確預見教學中可能出現的問題
(九)科學設計板書
(十)編寫教案
二、授課
(一)激發學生學習興趣
(二)營造民主開放課堂環境
一、備課
(一)確定教學目標
(二)確定教學起點
(三)確定教學重點、難點
(四)恰當選擇課程資源
(五)科學設計教學程序
(六)根據學生的不同需求設計習題
(七)綜合運用多種教學方法與恰當選擇教學媒體
(八)準確預見教學中可能出現的問題
(九)科學設計板書
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二、授課
(一)激發學生學習興趣
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