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零距離英國教育 版權信息
- ISBN：9787501985647
- 條形碼：9787501985647 ; 978-7-5019-8564-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
零距離英國教育 本書特色
《零距離英國教育》是國內一本較全面地介紹英國中小學教育的原創(chuàng)著作；作者在搜集國內教師對英國教育感興趣的問題的基礎上，有針對性地收集資料，全書圖文并茂，可讀性很強；多位教育專家和名師聯(lián)袂推薦，高度評價此書。 作者是我工作中接觸到的優(yōu)秀的“研究型教師”。作為國家首批公派赴英美訪學的中小學教師高級研修班成員，他們克服重重語言和文化上的障礙，與英國的教師合作探究教育真諦。這六十余篇教育觀察、研究心得鮮活地呈現(xiàn)了英國中小學教育之精華，可謂探驪得珠！本書同時也提供了一個“教師研究”的范本。我相信廣大教師會從中獲得多重啟示。 ——張華（杭州師范大學教授、博士生導師，國際課程研究促進會主席） 作者是用心做教育的，他們基于豐富的教育實踐經(jīng)驗，對教育進行的思考和探索有著獨特的視角，因而有著獨特的價值。他們眼中的英國教育細膩、精致而又豐富多彩。英國的基礎教育是世界一流的。他們全景式的對英國教育的觀照，不僅彰顯了英國教育值得我們借鑒的思想與方法，也彰顯了作者本身飽滿的教育智慧和濃郁的教育情懷。 ——肖川（北京師范大學教授、博士生導師，英國教育哲學協(xié)會會員） 透過濃郁英倫風味的文字，我們可以感受到英國教育多元開放的價值取向。但有一點要肯定的是，他們尊重兒童，讓孩子個性化地成長，做好的自己。比起專業(yè)的知識，我們更應該向英國教育學專業(yè)、職業(yè)的精神。著眼未來，放眼世界，新時期的優(yōu)秀教師應該拓寬教育視野，汲取中華文化之精髓，匯集國際文化之選粹，為孩子一生的幸福打好基礎。 ——張梅玲（中國科學院心理研究所研究員、博士生導師） 英國在我心目中是一個培養(yǎng)紳士淑女的國家，她的教育是怎樣的 學校是如何運作的 教師們是怎樣工作的 孩子們又是如何進行個性化的學習的 ……這一切都能從本書中找到答案。這本隨筆不僅涉及學校教育，還描寫了英國的社會、經(jīng)濟、文化生活，慢慢品讀作者的所見所聞、所思所想，會讓我們一線的教育管理者和廣大教師對英國教育有更深層次的理解。 ——楊曉翊（浙江省杭州市上城區(qū)秋濤路小學校長）
零距離英國教育 內容簡介
正如莎士比亞所說，“一千個觀眾眼里就有一千個哈姆雷特”，對于英國教育的觀察也會因觀察者身份的不同而有所差異。兩位中小學一線教師深入英國中小學校學習、考察半年，在《零距離英國教育》中詳細地描述了自己對英國基礎教育的所見所聞、所思所想。別樣的身份，別樣的視角，別樣的英國教育，正是《零距離英國教育》的獨特之處。全書分為五篇：教育現(xiàn)狀與思考，學校建設與管理，教師工作與生活，班級管理與學生活動，學生學習與學科教學。作者結合自己在英國校園里觀察到的現(xiàn)象圍繞專題展開描述，不求“全”，但求觀察點能帶給大家啟示。在每一篇的后面，作者還附錄了一些典型的報告、訪談和調查資料，試圖全方位地展現(xiàn)當下英國的基礎教育立體景象。他山之石，可以攻玉。英國的基礎教育發(fā)展狀況定能對我國當前的教育改革與發(fā)展有所啟示。該書對我國廣大中小學教師開展教育教學也定會有所啟發(fā)。
零距離英國教育 目錄
**篇 教育現(xiàn)狀與思考
1．英國教育知多少
2．“英式”因材施教：小班化，走班制
3．擇校與教育公平孰因孰果?
4．英國教育督導的威懾力
5．英國“特色學校”的建設
6．英式的“應試教育”和“素質教育”
7．精英教育和大眾教育，誰是主流?
8．英國中學教育證書改革進行時
9．當英國教育遭遇全球化
10．英國的特殊教育：1個班10個學生5個老師
實錄：英國教育部長的一次演講一一在ssa7(全英特色學校和獨立學院聯(lián)合會)漢語教育年會上的致辭(節(jié)選)
第二篇 學校建設與管理
1．學生是*重要的
2．對孩子的“忽視”就是“虐待”
1．英國教育知多少
2．“英式”因材施教：小班化，走班制
3．擇校與教育公平孰因孰果?
4．英國教育督導的威懾力
5．英國“特色學校”的建設
6．英式的“應試教育”和“素質教育”
7．精英教育和大眾教育，誰是主流?
8．英國中學教育證書改革進行時
9．當英國教育遭遇全球化
10．英國的特殊教育：1個班10個學生5個老師
實錄：英國教育部長的一次演講一一在ssa7(全英特色學校和獨立學院聯(lián)合會)漢語教育年會上的致辭(節(jié)選)
第二篇 學校建設與管理
1．學生是*重要的
2．對孩子的“忽視”就是“虐待”
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零距離英國教育 作者簡介
唐彩斌，杭州現(xiàn)代小學數(shù)學教育研究中心(新思維教育培訓中心)主任，中學高級教師，浙江省教壇新秀，國家義務教育小學數(shù)學實驗教科書（浙教版）編委，澳門新思維數(shù)學編委。在國內外教育學術期刊發(fā)表文章100余篇，科研成果多次獲全國基礎教育課程改革成果，浙江省政府基礎教育教學成果一、二等獎，先后在全國各地執(zhí)教觀摩課100余次，編著圖書5本。先后赴日本、美國、墨西哥等畫家進修訪學。
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