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教師-挑戰 本書特色
《教師：挑戰》是德雷克斯兒童教育心理學經典著作。如今傳統的權威型的教育理念正在被拋棄，老師處于更復雜的境況中，為此心理學知識與方法成為必要，它幫助老師了解孩子，認清孩子行為背后的心理動機，進而使用內部激勵的方法取代外部壓力來教育孩子，達成教育的自然結果。尤其是面對那些有不良行為和情感認知障礙的孩子，這些教室里的心理學能讓老師更從容而有效的應對。
教師-挑戰 內容簡介
繼“挑戰三部曲”系列之一《孩子：挑戰》 中譯版銷售逾20萬冊之后，三聯生活書店原班人員引進推出同系列經典《教師：挑戰》。 《孩子：挑戰》《父母：挑戰》《婚姻：挑戰》《《教師：挑戰》德雷克斯•挑戰系列，心理學寶典，現代教育必讀書。家庭教育和學校教育構成了孩子教育的全部。 接受過心理學培訓的教師，才能靈活地應對教室里的每個孩子。全書充滿智慧，幫助教師既能在課堂上完成學科知識的傳遞，又能防止并糾正孩子在教室里的不適應行為，比如焦躁不安、不服管教、喜歡挑釁等。 所有可以贏得孩子信任、理解孩子、給孩子指出方向的人都可以幫助孩子改變方向！督處煟禾魬稹分笇Ы處熽P注孩子心理，運用適當的教學方法，調整和改進孩子。全書有大量的課堂實例，真實展示孩子課堂上的各種表現與行為特點，以細致入微的心理動力分析為我們提供正確的教育方法，幫助孩子獲得學校里的成功。 德雷克斯為美國著名心理學家，現代實踐派兒童心理學的奠基人，《教師：挑戰》是德雷克斯兒童教育心理學經典，書中提到的課堂心理動力分析與群體心理對父母有同樣的啟示作用。
教師-挑戰 目錄
**部分 基本原則
**章 教師的角色／ 26
第二章 了解孩子／44
第三章 具體的糾正方法／ 76
第四章 非具體的糾正方法／ 112
第二部分 實際應用
第五章 鼓勵／ 152
第六章 自然結果／ 174
第七章 了解孩子的生活方式／ 196
第八章 改變孩子的目的／ 234
第九章 群體討論／ 310
第十章 集體情況／ 380
第十一章 有效的步驟／402
結語／464
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教師-挑戰 作者簡介
美國兒童心理學家、精神病醫生和教育家，F代實踐派兒童心理學奠基人。1923 年從維也納大學獲得醫學博士學位后，德雷克斯與阿德勒密切合作研究家庭與兒童咨詢。他開創性地將阿德勒的精神分析法和個體心理學發展為一系列實踐方法，在西方教育界和心理學界具有深刻而廣泛的影響。 著作有《孩子：挑戰》《父母：挑戰》《婚姻：挑戰》《教師：挑戰》。
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