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包郵 國(guó)際視野下的中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂微觀分析
作者：曹一鳴 等著
所屬叢書：
學(xué)科教育前沿論叢
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
234
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國(guó)際視野下的中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂微觀分析 版權(quán)信息
- ISBN：9787303130573
- 條形碼：9787303130573 ; 978-7-303-13057-3
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
國(guó)際視野下的中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂微觀分析 本書特色
曹一鳴等編著的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)證系列研究》一書從實(shí)證的角度，在中國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生之間的對(duì)話特點(diǎn)、中國(guó)高中數(shù)學(xué)課堂不同語(yǔ)言形式之間的比例關(guān)系與相互轉(zhuǎn)化、中國(guó)數(shù)學(xué)課堂“雙基”教學(xué)的特色、啟發(fā)式教學(xué)、以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的教學(xué)等方面進(jìn)行了探討和研究。 本書不僅保持了運(yùn)用studiocode視頻分析軟件進(jìn)行微觀、定量研究與定性分析相結(jié)合的特色，同時(shí)更突出了對(duì)學(xué)習(xí)者的研究。
國(guó)際視野下的中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂微觀分析 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《國(guó)際視野下的中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂微觀分析》由曹一鳴等編著。 基于國(guó)際視野，《國(guó)際視野下的中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂微觀分析》選擇具有代表性的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，通過課堂觀察、定量分析，從數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)、師生互動(dòng)類型、學(xué)生上講臺(tái)講演、代數(shù)中的問題教學(xué)、手持技術(shù)環(huán)境下初中函數(shù)圖像教學(xué)研究等方面，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行微觀研究，“窺一斑見全豹”。
國(guó)際視野下的中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂微觀分析 目錄
第1章 緒論
1.1 立足本土開展廣泛的國(guó)際合作交流
1.2 微觀分析窺一斑見全豹
1.3 本書的主要研究方法與結(jié)論
第2章 數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)研究
2.1 研究背景
2.2 研究設(shè)計(jì)過程與方法
2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
2.4 分析與結(jié)論
第3章 數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)類型及特點(diǎn)研究
3.1 問題的提出
3.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果述評(píng)
3.3 課堂互動(dòng)理論基礎(chǔ)及概念界定
3.4 數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)類型及特點(diǎn)
3.5 研究結(jié)論與進(jìn)一步思考
1.1 立足本土開展廣泛的國(guó)際合作交流
1.2 微觀分析窺一斑見全豹
1.3 本書的主要研究方法與結(jié)論
第2章 數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)研究
2.1 研究背景
2.2 研究設(shè)計(jì)過程與方法
2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
2.4 分析與結(jié)論
第3章 數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)類型及特點(diǎn)研究
3.1 問題的提出
3.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果述評(píng)
3.3 課堂互動(dòng)理論基礎(chǔ)及概念界定
3.4 數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)類型及特點(diǎn)
3.5 研究結(jié)論與進(jìn)一步思考
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