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交通與運輸 版權(quán)信息
- ISBN：9787547204016
- 條形碼：9787547204016 ; 978-7-5472-0401-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
交通與運輸 本書特色
口語化的敘述語言，生動活潑的漫畫插圖，跌宕起伏的故事情節(jié)，批判性的思維方法，以時間、人物為軸的編排方式，傳遞科學(xué)創(chuàng)新精神，讓科學(xué)“玩”起來。
天天拉著我們上班的公交車、地鐵或者自家的小q7，離不開科學(xué)；讓我們幾個小時就能回家過年的高鐵和飛機也離不開科學(xué)；讓火箭飛上天，把機遇號送上火星更離不開科學(xué)……咱們的生活中幾乎啥都離不開科學(xué)。
看起來那么“金字塔”、那么玄乎的科學(xué)是從何而來的呢？這本書將會帶著大家去找尋科學(xué)的源流：從公元前7世紀(jì)點燃科學(xué)之火的泰勒斯開始，到告訴我們不要過分依賴權(quán)威的羅吉爾•培根，到因為被砸而發(fā)現(xiàn)萬有引力的牛頓，一直到20世紀(jì)發(fā)現(xiàn)光也會拐彎的愛因斯坦……
當(dāng)你看完這些后，你會發(fā)現(xiàn)科學(xué)一點都不“金字塔”，也不玄乎，科學(xué)其實都是被這些玩家們“玩”出來的。這里所說的“玩”，就是富于科學(xué)精神，也就是創(chuàng)新精神的玩，是我們?nèi)祟惖闹翆？茖W(xué)之火自從被泰勒斯點燃以后，就一直被玩家們高舉著、傳遞著，無論是昨天、今天、明天……
經(jīng)典同類暢銷書推薦：《從一到無窮大》！讓你感知科學(xué)的靈魂，科普經(jīng)典，收藏必選！
點擊免費閱讀更多章節(jié)：貪玩的人類：那些把我們帶進(jìn)科學(xué)的人
交通與運輸 內(nèi)容簡介
全書分為五個部分：不斷變革的鐵路運輸、推進(jìn)人類前進(jìn)的機器、特種車輛、從帆船到潛艇、飛行夢成真。內(nèi)容包括：火車如何沿軌道行駛、火車車廂如何聯(lián)接起來等。
交通與運輸 目錄
序言
引子
**章 游戲的童年
第二章 *老的玩家泰勒斯
第三章 那個很老很老的老頭
第四章 玩到死的阿基米德
第五章 只玩規(guī)矩的羅馬人
第六章 貪玩的東方人
第七章 挑戰(zhàn)權(quán)威的玩家
第八章 物理也是玩出來的
第九章 發(fā)現(xiàn)東方的強盜
第十章 意大利的大玩家
第十一章 從雙簧管到望遠(yuǎn)鏡
第十二章 不需要上帝這個假設(shè)
第十三章 窮人出身的法拉第
引子
**章 游戲的童年
第二章 *老的玩家泰勒斯
第三章 那個很老很老的老頭
第四章 玩到死的阿基米德
第五章 只玩規(guī)矩的羅馬人
第六章 貪玩的東方人
第七章 挑戰(zhàn)權(quán)威的玩家
第八章 物理也是玩出來的
第九章 發(fā)現(xiàn)東方的強盜
第十章 意大利的大玩家
第十一章 從雙簧管到望遠(yuǎn)鏡
第十二章 不需要上帝這個假設(shè)
第十三章 窮人出身的法拉第
展開全部
交通與運輸 相關(guān)資料
科學(xué)的發(fā)展推動著人類社會不斷進(jìn)步；仡檸浊甑目茖W(xué)史對于今人有著重要的現(xiàn)實意義？上Ш芏嗫茖W(xué)史的書籍常讓人有一種艱深、枯燥乏味的感覺。但老多的這本《貪玩的人類》則另辟蹊徑，雖然講的是科學(xué)的誕生與發(fā)展歷程，卻用著天馬行空的調(diào)侃之筆，向我們描繪了一個個改變?nèi)祟悮v程的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之路，讀來別有一番味道。 ——中國科學(xué)院院士、發(fā)展中國家科學(xué)院院士 陳運泰 好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)之母。本書以此為主題，把歷史上的科學(xué)人物寫得極其生動有趣。 ——著名科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)專家、北京大學(xué)哲學(xué)系教授 吳國盛 玩給人類帶來快樂，也是生命本源的力量，是每個人都擁有的力量。老多用獨特的知識積累和生活體驗梳理了這種快樂，并用中國人的智慧講述著科學(xué)的魅力，表達(dá)著對生活的熱愛。 ——著名電視人、中央電視臺資深科普編導(dǎo) 黃海波 這是一部很有文采、很有趣味的科普著作。作者老多用故事的形式，將科學(xué)的源流講述給我們聽。在這個講述里，老多像孩子王，他帶領(lǐng)孩子們（當(dāng)然也包括我們這些大人），邊“玩”，邊探尋。讀過他的書后才知道，科學(xué)是可以好玩的、有趣的。 ——資深書評人 高曉春 小時候最大的理想就是當(dāng)科學(xué)家，結(jié)果“被教育”了10多年也沒夢想成真？戳恕敦澩娴娜祟悺凡琶靼，科學(xué)的進(jìn)步不可能源于應(yīng)試教育，而是源于人類好奇的天性和自由的探索。 ——搜狐網(wǎng)友 湖邊小屋
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