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教師新課程教學方法應用 版權信息
- ISBN：756026504
- 條形碼：9787560265049 ; 978-7-5602-6504-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
教師新課程教學方法應用 內容簡介
《基礎教育課程改革綱要(試行)》,國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據,是國家管理和評價課程的基礎。應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求,規定各門課程的性質、目標、內容框架,提出教學建議和評價建議。
新課程標準要求教學要依照教學目標組織學生充分討論,并以積極的心態互相評價、相互反饋、互相激勵,只有這樣才能有利于發揮集體智慧,開展合作學習,從而獲得好的教學效果。作為教師,應該在教學過程的始終?都要時學生寄予一種熱烈的期望,并且要讓學生時時感受到這種期望,進而使學生為實現這種期望而做出艱苦努力。
本書正是從此角度出發,詳細介紹了教師教學的各種方法,希望可以為廣人教師帶來幫助。
教師新課程教學方法應用 目錄
上篇 基本理論
**章 課程論
**節 關于課程的理論流派
第二節 基礎教育課程改革的背景
第三節 基礎教育課程改革的目標
第四節 基礎教育課程改革的創新
第二章 教學論
**節 教學概述
第二節 關于教學的理論流派
第三節 教學過程
第三章 教學方法綜論
**節 對教學方法的不同理解
第二節 教學方法的演變和趨勢
第三節 教學方法的分類
第四節 教學方法的選擇和運用
下篇 實踐應用
第四章 以語言感知為主的教學方法
**節 討論法
第二節 談話法
第三節 講授法
第五章 以直接感知為主的教學方法
**節 演示法
?第二節 參觀法
第三節 角色扮演教學法
第六章 以自主體驗為主的教學方法
**節 練習法
第二節 實驗法
第三節 探究學習法
第四節 自主學習法
第七章 綜合性的教學方法
**節 問題教學法
第二節 合作學習法
第三節 游戲教學法
第四節 案例教學法
第五節 網絡教學法
**章 課程論
**節 關于課程的理論流派
第二節 基礎教育課程改革的背景
第三節 基礎教育課程改革的目標
第四節 基礎教育課程改革的創新
第二章 教學論
**節 教學概述
第二節 關于教學的理論流派
第三節 教學過程
第三章 教學方法綜論
**節 對教學方法的不同理解
第二節 教學方法的演變和趨勢
第三節 教學方法的分類
第四節 教學方法的選擇和運用
下篇 實踐應用
第四章 以語言感知為主的教學方法
**節 討論法
第二節 談話法
第三節 講授法
第五章 以直接感知為主的教學方法
**節 演示法
?第二節 參觀法
第三節 角色扮演教學法
第六章 以自主體驗為主的教學方法
**節 練習法
第二節 實驗法
第三節 探究學習法
第四節 自主學習法
第七章 綜合性的教學方法
**節 問題教學法
第二節 合作學習法
第三節 游戲教學法
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第五節 網絡教學法
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