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中小學生學習興趣的培養(yǎng) 版權信息
- ISBN：7510020230
- 條形碼：9787510020230 ; 978-7-5100-2023-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學生學習興趣的培養(yǎng) 本書特色
未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。
發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導現(xiàn)代社會發(fā)展的關鍵。為了實現(xiàn)自我的終生學習和進行創(chuàng)造性活動,我們必須從“學會”走向“會學”,即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學習能力。
中小學生學習興趣的培養(yǎng) 內(nèi)容簡介
想在現(xiàn)代社會競爭中取勝,僅僅抓住眼下時機,適應當前的社會是遠遠不夠的,還必須把握未來發(fā)展的時機。因此,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導現(xiàn)代社會發(fā)展的關鍵。為了實現(xiàn)自我的終身學習和創(chuàng)造活動,我們的重點必須從“學會”走向“會學”,即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學習能力。
學會怎樣學習,比學習什么更重要。學會學習是未來*具價值的能力。“學會學習”更多地是從學習方法的意義上說的,即有一個“善學”與“不善學”的問題。“不善學,雖勤而功半”;“善學者,師逸而功倍”。善于學習、學習得法與不善于學習、學不得法會導致兩種不同的學習效果。所以,掌握“正確的方法”顯得更為重要。
學習的方法林林總總,舉不勝舉,本叢書從不同角度對它們進行了闡述。這些方法既有對學習態(tài)度上的要求,又有對學習重點的掌握;既有對學習內(nèi)容的把握,又有對學習習慣的培養(yǎng);既有對學習時間上的安排,又有對學習進度上的控制;既有對學習環(huán)節(jié)的掌控,又有對學習能力的培養(yǎng),等等。本叢書理論結合實際,內(nèi)容頗具有說服力?方法易學易行,非常適合廣大在校學生學習。
掌握了正確的方法,就如同登上了學習快車,在學習中就可以融會貫通,舉一反三,從而大幅度提高學習效率,在各學科的學習中取得明顯的進步。
熱切期望廣大青少年朋友通過對本叢書的閱讀,學習成績能夠有所進步,學習能力能夠有所提高。
中小學生學習興趣的培養(yǎng) 目錄
引言
**章 讓自己愛上學習
1.學習是門學問
2.尋找學習樂趣
3.養(yǎng)成良好習慣
4.明確學習目標
5.制訂學習計劃
6.合理管理時間
7.擁有健康體魄
開心小測試:你對學習感興趣嗎
第二章 在日常生活中激發(fā)學習興趣
1.樹立學習的榜樣
2.關注生活,細心觀察
3.遇事多問“為什么”
4.善于使用現(xiàn)代化工具
5.學會與他人合作
6.多走,多看,多想
7.學以致用,樂于實踐
開心小測試:你的自我管理能力如何
第三章 在學習環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學習興趣
1.改善預習效果
2.提高聽課效率
3.課后復習要及時
4.把作業(yè)當考試
5.定期要做階段復習
6.做好臨考前的復習
7.掌握考場應試技巧
開心小測試:你有良好的學習習慣嗎
第四章 在閱讀中體會學習的樂趣
1.愛讀書是一種智慧
2.選擇性地進行閱讀
3.細讀經(jīng)典名著
4.進行快讀訓練
……
第五章 在記憶中享受學習的樂趣
第六章 排除影響學習興趣的不良因素
**章 讓自己愛上學習
1.學習是門學問
2.尋找學習樂趣
3.養(yǎng)成良好習慣
4.明確學習目標
5.制訂學習計劃
6.合理管理時間
7.擁有健康體魄
開心小測試:你對學習感興趣嗎
第二章 在日常生活中激發(fā)學習興趣
1.樹立學習的榜樣
2.關注生活,細心觀察
3.遇事多問“為什么”
4.善于使用現(xiàn)代化工具
5.學會與他人合作
6.多走,多看,多想
7.學以致用,樂于實踐
開心小測試:你的自我管理能力如何
第三章 在學習環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學習興趣
1.改善預習效果
2.提高聽課效率
3.課后復習要及時
4.把作業(yè)當考試
5.定期要做階段復習
6.做好臨考前的復習
7.掌握考場應試技巧
開心小測試:你有良好的學習習慣嗎
第四章 在閱讀中體會學習的樂趣
1.愛讀書是一種智慧
2.選擇性地進行閱讀
3.細讀經(jīng)典名著
4.進行快讀訓練
……
第五章 在記憶中享受學習的樂趣
第六章 排除影響學習興趣的不良因素
展開全部
中小學生學習興趣的培養(yǎng) 節(jié)選
未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。
發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導現(xiàn)代社會發(fā)展的關鍵。為了實現(xiàn)自我的終生學習和進行創(chuàng)造性活動,我們必須從“學會”走向“會學”,即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學習能力。
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